| 难度 | 分类 | 所需时长 |
| 6岁 | 盘带 | 60分钟 |



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目标是增强球感、熟悉球性,提高球员的多部位控球能力,同时发展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。该教案共分为四个环节,教练可根据实际训练需要自行添加放松等环节。
● 所需时长15分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
| 普通球员:6-10 | 长:15-20 | 标志盘:4-8 |
| 守门员:无 | 宽:10-15 | 足球:6-10 |


1. 球员每人一球,在场地中自由带球,根据教练员的口令做出相应的技术动作(拉球、踩球、拨球等)。
2. 之后球员们进行带球比赛,球员在场地内自由带球,当教练发出信号时,球员必须用制定的动作带球绕过标志盘,每次淘汰1名最慢的球员,直到决出胜者。
练习5分钟休息30秒。
1. 刚开始训练时难度不要太大,可以从简单的带球动作开始练习。
2. 让球员在热身活动中充分体会到足球的乐趣。
有些球员注意力不集中,没有按照教练的口令做出相应的动作。
● 所需时长15分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
普通球员: 6-10 | 长:15-20 | 标志盘: 4-8 |
| 守门员:无 | 宽:10-15 | 足球:6-10 |


1. 球员每人一球,在场地内自由带球。
2. 教练向球员介绍带球时脚触球的4个部位的动作要领:脚内侧、脚背外侧、脚背正面和脚底。
3. 让球员在场地内分边按脚内侧、脚背外侧、脚背正面的顺序完成带球,最后用脚底停球。
练习5分钟休息30秒。
1. 先让球员适应带球的节奏,之后适当提升难度,注意球员非惯用脚的训练。
2. 提醒球员调整步频,增加触球次数,控制好球的运行。
3. 提醒球员带球时注意抬头观察,不要和其他球员发生碰撞。
● 所需时长10分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
普通球员: 6-9 | 长:20-30 | 标志盘:12-16 |
| 守门员:无 | 宽:15-20 | 足球:10-15 |


1. 如图所示,球员分为三组,每组2-3人,身穿不同颜色的训练服。
2. 教练在场地内为每组球员设置一个区域(图中阴影区域),将足球平均分配到各个区域当中。
3. 练习开始后,球员要从自己的区域出发去抢其他区域中的足球。在练习过程中,球员不能防守来抢球的球员,也不能抢夺带球人脚下的球,只能去抢其他组区域内的足球。
4. 第一名返回后,第二名才能出发,以此循环。
5. 听教练口令,游戏结束后哪一组区域内的足球多哪一组获胜,之后开始下一轮游戏。
6. 一开始可以让球员用手去抢球,熟悉规则后再让球员用脚带球。
排队等待的时候进行休息。
1. 带球回到自己的区域时要控制好球速,将球稳稳地停在自己的区域内。
2. 如果球员基础带球比较熟练,可以在球员带球返回时规定必须做出一些固定动作,如踩球、拉球等。
带球球员还没返回,下一名就出发,此时教练可以根据情况加入击掌的环节。
● 所需时长20分钟
| 球员/名 | 场地/米 | 器材/个 |
普通球员: 10-15 | 长:25-30 | 标志盘:4-8 |
| 宽:20-25 | 足球:4-6 | |
| 守门员:无 | 小球门:2 |


1. 球员在场地内进行5v5自由比赛。
2. 使用常规的比赛规则,防守方要尽量阻止进攻进入到本方半场之内。
练习10分钟休息1分钟。
1. 提醒球员在比赛中多进行带球练习。
2. 该年龄段的球员不会在精神上理解团队的概念,所以练习的重点是球员的个人能力及创造力的体现。
3. 尽最大的努力使比赛不要中断,如果球出界了重新发球继续比赛。
4. 有些球员会因为长时间拿不到球而失去比赛的兴趣,教练此时要想办法调动球员的积极性。
球员在比赛中,低头带球,没有抬头观察


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