《老山界》教案设计

一、教学目标

1.知识与能力：

掌握生字词；理清文章记叙顺序，把握课文主要内容；学习以时间、地点为线索的叙事方法；

理解景物描写的作用。

2.过程与方法：

通过朗读、圈点批注、小组讨论，分析红军翻越老山界遇到的困难，体会人物精神品质。

3.情感态度与价值观：

感受红军不怕艰难、乐观向上、纪律严明的革命精神，传承红色基因，珍惜当下生活。

二、教学重难点

重点：梳理翻山过程，概括红军遇到的困难，理解文章主旨。

难点：赏析文中景物描写、细节描写的表达效果，体会革命乐观主义精神。

三、教学时间

1课时（45分钟）

四、教学过程

（一）导入新课（2分钟）

同学们，20世纪30年代，有一支队伍用双脚走过了雪山草地，跨越了无数险峰，创造了人类历史上的奇迹，这就是长征。今天我们学习的《老山界》，就是红军长征途中翻越的第一座高山。作者陆定一作为亲历者，用朴实的文字记录了这段惊心动魄的历程。让我们一起走进课文，重温那段峥嵘岁月。

（二）预习检测与作者背景（5分钟）

1. 生字词：攀谈、督促、峭壁、骨碌、蜷起、矗立、酣然入梦、苛捐杂税

2. 作者与背景：陆定一，无产阶级革命家，长征亲历者。老山界即越城岭，山势陡峭，是红军长征遇到的第一道天险。文章选自《中国工农红军第一方面军长征记》。

（三）整体感知：理清行文思路（10分钟）

1. 朗读课文，圈画出表示时间、地点的词语。

2. 明确线索：本文以时间变化+地点转移为线索，条理清晰。

3. 划分层次：

第一部分（第1段）：点题，老山界是长征中第一座难走的山。

第二部分（第2—32段）：详写翻越老山界的全过程（与瑶民交谈—夜行军—山腰露宿—攀雷公岩—登顶下山）。

第三部分（第33段）：总结全文，突出老山界在长征中的意义。

（四）深入研读：突破重难点（23分钟）

1. 红军遇到了哪些困难？

•走路难：山路陡峭、悬崖峭壁、“之”字山路，行走危险，随军物品杂多。

•睡觉难：夜宿峭壁，寒气逼人，只能就地蜷缩。

•吃饭难：粮食奇缺，饥寒交迫。

•处境难：敌人追击，伤病员多，装备简陋。

2. 面对困难，红军表现出怎样的精神？

不怕艰难、意志坚定、团结互助、革命乐观主义、纪律严明、军民一心。

3. 重点句子赏析

•“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来……”

运用比喻、夸张的修辞手法，写出山高路险，也表现了红军队伍的气势磅礴、勇往直前。

•“耳朵里有不可捉摸的声响……极远的又是极近的……”

以声衬静，写出深夜山林的寂静，体现战士们的从容与镇定。

•与瑶民对话的细节：体现红军爱护百姓、纪律严明，军民鱼水情深。

4.重点词语赏析

（1）这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？）

“照着习惯”：说明瑶民长期遭受国民党军队和地方反动势力的欺压、掠夺，已经形成了听到队伍来就躲避的本能反应，体现出他们长期生活在恐惧和不安之中。

“躲”：直接表现出瑶民对军队的不信任和畏惧，也侧面反映出以往的军队给他们带来过伤害，为后文红军与瑶民建立信任、展现军民鱼水情做了铺垫。

这两个词既写出了瑶民的生存困境，也反衬出红军纪律严明、爱护百姓的优良作风，突出了红军与旧军队的本质区别。

（2）满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。（“奇观”奇在哪里？“奇观”一词蕴含着作者怎样的情感？）

•“奇观”奇在哪里：

视觉上，火把排成“之”字形，与星光相接，分不清是火把还是星星，形成了一幅壮丽、奇幻的画面。

意境上，在险峻的高山、漆黑的夜晚，红军队伍却如长龙般蜿蜒向上，气势磅礴，展现出一种震撼人心的力量。

•“奇观”蕴含的情感：

作者用“奇观”一词，饱含着对红军战士不畏艰险、勇往直前的革命英雄主义和乐观主义精神的赞美，也流露出对这一壮丽景象的惊叹与自豪。

（3）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去大显身手呢？（这里的“叹息”带有一种怎样的意味？）

这里的“叹息”并非单纯的惋惜，而是一种复杂的情感：

对国民党反动派不抵抗政策的愤慨与批判，他们将大好河山拱手让人，让敌机肆意轰炸。

对国家命运、民族前途的深切忧虑，感叹山河破碎、生灵涂炭。

也暗含着红军战士渴望奔赴抗日前线、保家卫国的壮志与决心，与国民党的消极抗战形成鲜明对比。

5. 结尾作用

将老山界与长征后续困难对比，以小见大，升华主题：红军没有战胜不了的困难。

（五）课堂小结（2分钟）

《老山界》用真实的叙述、细腻的描写，再现了红军翻越第一座险山的过程。全文虽无豪言壮语却处处彰显红军的坚强与乐观。这座山，不仅是地理上的高峰，更是精神上的丰碑。

（六）布置作业（3分钟）

1. 背诵文中描写夜景的段落。

2. 写一段文字：结合生活实际，谈谈你从红军身上学到了什么。

五、板书设计

老山界

陆定一

线索：时间、地点

困难：行路、睡觉、吃饭、处境

精神：不怕困难、乐观坚定、军民一心

写法：以声衬静、情景交融、以小见大