我会排顺序
大班 数学
活动目标
l能按图案推断事件发生的先后顺序。
活动准备
l经验准备：已经掌握洗手的步骤。
l课件准备：“洗手步骤图”组图；“我会排顺序”组图；“吃点心顺序图”组图。
活动过程
l出示组图“洗手步骤图”，引导幼儿回忆洗手的步骤。
1.鼓励幼儿回忆洗手的步骤。
——你还记得洗手有哪些步骤吗？
2.出示图片“洗手步骤图”，复习洗手步骤。
——跟着图片我们再来复习一次洗手的步骤。
小结：洗手时，我们首先要把手打湿，然后涂上肥皂，再双手相互揉搓，接着放在水龙头底下冲洗，最后用毛巾把手擦干。
l出示组图“我会排顺序”，鼓励幼儿动手操作，将图片按事情发生的先后顺序排一排。
——玩娃娃家的时候需要做哪些事？
——请小朋友们按照事情的先后顺序排一排。
l出示组图“吃点心顺序图”，引导幼儿操作课件，根据事件发生的先后顺序排一排。
——点心时间到了，吃点心时我们要做哪些事？
——可是现在图片都被弄乱了，请小朋友按照正确的顺序进行排序，将图片整理清楚。
l师幼交流，引导幼儿知道每件事都有先后顺序，要按顺序做事。
——为什么我们要按顺序做事呢？
小结：每件事都有先后顺序，我们在做任何事的时候都应该按顺序，先做什么，再做什么，这样才会把事情完成的又快又好。
温馨提示
l如果有条件，教师可以将图片打印下来，活动结束后，将洗手的步骤图与吃点心顺序图张贴在教室的墙上。
活动延伸
l家园共育
家长可为幼儿准备一些有关排序的图画书或绘本，幼儿可在家进行排序或连线，锻炼幼
的认知与动手能力。
