幼儿园大班科学《和哪吒一起守护生态家园》教学设计
一、教学阐释
本微课以热门神话人物哪吒守护陈塘关的精神为切入点，将环保教育巧妙融入幼儿园科学领域教学。通过趣味活动引导幼儿了解植物与环境的关系，学会变废为宝和垃圾分类，初步培养幼儿的环保意识与科学探究能力，从而让幼儿在轻松愉快的氛围中认识到守护生态家园的重要性。
二、学情分析
幼儿园的孩子好奇心强、活泼好动，对新鲜事物充满兴趣，但他们的认知以直观形象思维为主；注意力难以长时间集中。他们已具备初步的观察能力，但对事物内在联系的理解能力较弱。因此，教学需借助生动有趣的形象和情景，让幼儿通过亲身体验学习环保知识，并培养科学兴趣。
三、教学目标
1.环保习惯养成：
培养幼儿定期观察植物生长的习惯，鼓励其关注环境细节变化（如植物状态、垃圾分类情况），逐步养成随手整理、分类回收物品的环保生活习惯。
2.环保实践方法：
指导幼儿掌握观察记录植物生长的方法，学会利用废旧物品制作环保手工艺品；能够准确区分并分类可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，践行资源循环利用。
3.环保问题解决能力：提升幼儿观察、动手及解决问题的能力，引导其发现植物生长中的环境问题（如缺水、垃圾堆积），尝试提出解决方案；鼓励用废旧材料进行创意改造，减少资源浪费。
4.环保态度与责任感：
激发幼儿对自然的热爱与保护意识，培养珍惜资源、爱护环境的科学态度；鼓励幼儿像哪吒一样勇敢担当，积极参与垃圾分类、植物养护等环保行动，争做生态家园小卫士。
四、教学内容
1.教学重点：让幼儿了解植物与环境的关系，学会垃圾分类的基本方法，掌握用废旧物品制作简单手工艺品的技巧。
2.教学难点：培养幼儿在日常生活中持续践行环保行动的意识和习惯，引导幼儿理解环保对生态家园的重要意义。
五、教学过程
（一）情景导入——“哪吒来啦”
教师活动：播放一段哪吒在陈塘关与海怪激战，守护百姓的精彩动画短视频。播放结束后，教师穿着哪吒的服装闪亮登场，手持乾坤圈，模仿哪吒威风凛凛的语气说：“嘿！小朋友们，我是哪吒，陈塘关是我的家，我绝不允许任何人破坏它！现在呀，我们生活的生态家园遇到了一些麻烦，也需要大家帮忙守护，你们有没有勇气和我一起战斗？”随后，教师拿出一个神秘的魔法盒子，告诉幼儿盒子里藏着守护生态家园的秘密，成功吸引幼儿的注意力。
学生活动：幼儿们聚精会神地观看动画，被激烈的战斗场景深深吸引。看到穿着哪吒服装的老师出现，他们兴奋地欢呼起来。听到老师的邀请和神秘盒子的诱惑，纷纷高举小手大声回应“愿意！”，眼神中充满好奇和期待。
设计意图：借助幼儿喜爱的哪吒形象和神秘元素，迅速抓住幼儿的注意力，激发他们强烈的学习兴趣和参与热情，自然流畅地引出环保主题，为后续教学活动奠定良好基础。
（二）种植小卫士——“守护绿色家园”
教师活动：带领幼儿来到精心布置的“绿色魔法花园”种植区，这里装饰着许多可爱的卡通植物精灵图案。给每个幼儿发放一株小向日葵幼苗和一套可爱的迷你种植工具。教师化身“种植魔法师”，边念着有趣的种植咒语“小种子，快长大，阳光雨水都爱它”，边示范种植过程：“小朋友们，看我像这样先轻轻松松土，让土地变得软软的，再把小向日葵放进去，就像给它安个温暖的家，然后温柔地盖上土，最后用小水壶给它浇上甜甜的水。”种植完成后，给每个幼儿发放一个可爱的卡通记录板，上面有简单易懂的图案，如小水滴代表浇水、小太阳代表晒太阳、小花代表开花，教幼儿用贴纸在对应的图案上记录植物的生长情况。
学生活动：幼儿们被“绿色魔法花园”深深吸引，认真模仿教师的动作，小心翼翼地种植自己的小向日葵，还会互相交流：“我要把土盖得严严实实的，让小向日葵快快长大。”之后，幼儿们定期来到种植区，仔细观察小向日葵的变化，用贴纸在记录板上认真记录，还会兴奋地和小伙伴分享自己的发现：“我的小向日葵又长高啦！”
设计意图：通过打造充满童趣的种植场景和有趣的种植咒语，增加种植活动的趣味性。让幼儿亲身体验种植过程，培养他们的责任感和观察能力，让幼儿直观地了解植物生长与环境的关系，感受守护生命的意义。
（三）创意手工坊——“变身环保小哪吒”
教师活动：举办一场“环保创意秀”，教师穿着哪吒服装，拿着用废旧易拉罐制作的“哪吒火箭筒”、用旧纸盒做的“哪吒盾牌”等手工艺品闪亮登场，伴随着动感的音乐，展示手工艺品的独特玩法，如发射“火箭筒”、用“盾牌”抵挡“攻击”，激发幼儿的制作欲望。教师详细讲解制作步骤，如制作易拉罐火箭筒时，先把易拉罐清洗干净，用彩纸剪出火焰形状贴在易拉罐底部当作火箭的火焰，再用彩色胶带装饰筒身，最后用绳子绑在手上。鼓励幼儿发挥想象，制作属于自己的“环保武器”，并设置“最佳创意奖”“最像哪吒奖”等多个奖项。
学生活动：幼儿们被精彩的“环保创意秀”深深吸引，眼睛紧紧盯着老师手中的手工艺品，充满了羡慕和期待。在制作过程中，幼儿们积极动手，认真挑选废旧物品，并互相交流创意：“我要做一个能发射好多星星的火箭筒。”制作完成后，幼儿们自豪地展示自己的作品，互相欣赏评价。
设计意图：以创意秀的形式展示手工艺品，激发幼儿的热情。在制作过程中，培养幼儿的动手能力和创新思维，让幼儿感受旧物品可以变废为宝的乐趣，从而增强环保意识，同时通过奖项设置增加活动的趣味性和竞争性。
（四）垃圾分类大作战——“哪吒的使命”
教师活动：在教室打造一个“垃圾分类大冒险乐园”，设置不同颜色的大型垃圾桶道具，分别贴上可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的可爱卡通标志，垃圾桶旁边还配上相应的垃圾图片。拿出各种垃圾卡片，如废纸、电池、苹果核、塑料瓶等，邀请一名幼儿扮演“小哪吒助手”，和老师一起示范垃圾分类过程，老师一边投放卡片一边讲解分类原因：“看，废纸可以回收再利用，所以要放进蓝色的可回收垃圾桶里。”示范结束后，组织幼儿玩“垃圾分类大冒险”游戏，让幼儿分组扮演小哪吒，拿着垃圾卡片穿越各种“障碍”（用玩具设置的障碍），将垃圾卡片投放到对应的垃圾桶。游戏结束后，为表现优秀的小组颁发“环保小英雄”贴纸。
学生活动：幼儿们被“垃圾分类大冒险乐园”吸引，积极参与游戏。在游戏中，幼儿们认真思考，小心翼翼地穿越障碍，将手中的垃圾卡片投放到正确的垃圾桶，投对后开心地欢呼，为自己和小组赢得荣誉。如果投错了，会认真听老师讲解正确的分类方法。
设计意图：通过打造游戏乐园的形式，让幼儿在充满趣味的游戏中学习垃圾分类知识，增加学习的趣味性和互动性。强化幼儿的环保意识，让幼儿在游戏中熟练掌握正确分类垃圾的方法，同时培养幼儿的团队合作精神。
（五）总结回顾——“一起守护生态家园”
教师活动：播放一段回顾本次活动的视频，视频中展示幼儿种植植物、制作手工艺品、玩垃圾分类游戏的精彩瞬间，配上欢快的音乐。播放结束后，教师引导幼儿思考：“我们和哪吒一起经历了这么多有趣的挑战，大家都学到了什么呢？”邀请幼儿上台分享自己的收获，为分享的幼儿送上小哪吒贴纸作为奖励。最后，教师总结：“小朋友们，我们要像哪吒守护陈塘关一样，一直守护我们的生态家园。以后在生活中，要爱护每一株植物，把废旧物品变成宝贝，还要正确分类垃圾，让我们的家园永远美丽！”
学生活动：幼儿们认真观看回顾视频，回忆活动中的快乐时光。听到老师的提问后，纷纷举手，积极分享自己在活动中的收获，如知道了植物生长需要很多细心照顾、废旧物品能变成超酷的玩具、垃圾不能随便扔要分类放等。在分享过程中，幼儿们充满自信，脸上洋溢着开心的笑容。
设计意图：通过播放回顾视频，帮助幼儿全面回顾本次活动内容，加深对环保知识的记忆。鼓励幼儿分享收获，培养他们的总结表达能力和自信心。强化环保意识，让幼儿将环保行动真正融入日常生活中。
