1.认知目标：理解合作的含义，知道合作在生活和学习中的重要性。
2.情感目标：体验合作带来的快乐，培养团队合作意识。
3.行为目标：学会简单的合作方法，能够在小组活动中与同学友好合作。
二、教学重难点
•重点：体验合作的快乐，理解合作的重要性。
•难点：学会在活动中与同学有效合作。
三、教学准备
1.两人三足的绑带若干条。
2.拼图若干套，每套拼图分成若干块，分给不同的小组。
3.多媒体课件：展示合作完成任务的图片。
四、教学过程
（一）趣味导入：两人三足游戏（5 分钟）
1.教师介绍两人三足游戏的规则：两人一组，用绑带把相邻的脚绑在一起，共同完成一段路程的行走。
2.请几组学生上台进行游戏，其他学生观看。
3.提问：“刚才的游戏中，小组里的两个人是怎么完成任务的？如果不合作会怎么样？” 引导学生初步感受合作的重要性。
（二）探究新知：拼图大挑战（16 分钟）
1.把学生分成小组，每组发放一套拼图的不同部分，让小组合作完成拼图。
2.教师观察各小组的合作情况，引导学生在拼图过程中互相帮助、分工合作。
3.拼图完成后，请各小组分享自己在拼图过程中的合作经历，说说合作带来的感受。
（三）深入讲解：合作的力量（12 分钟）
1.展示课件：展示生活中合作完成任务的图片，比如同学们一起打扫教室、运动员一起参加接力比赛等。
2.提问：“这些图片里的人为什么要合作？合作给他们带来了什么好处？” 引导学生理解合作可以让我们更好地完成任务，还能增进同学之间的友谊。
3.组织学生讨论：“在平时的学习和生活中，我们还有哪些地方需要和同学合作呢？”
（四）总结升华：合作小秘诀（7 分钟）
1.教师总结：“合作能让我们完成一个人很难完成的任务，还能让我们感受到快乐。在合作的时候，我们要互相帮助、互相配合。”
2.带领学生一起总结合作小秘诀：“互相帮助、分工明确、听从安排、友好沟通”。
3.布置作业：回家后和家人一起完成一个合作任务，比如一起做一顿饭，分享合作的感受。
五、板书设计
合作互助好开心├── 合作的体验│ ├── 两人三足│ └── 拼图大挑战├── 合作的重要性│ ├── 完成困难任务│ └── 增进友谊└── 合作小秘诀├── 互相帮助├── 分工明确├── 听从安排└── 友好沟通 |
