为深入贯彻落实《双鸭山市教师发展学院关于开展2025年全市小学教案设计书写评选活动的通知》精神，进一步提升教师专业素养与教学能力，推动教案设计书写向规范化与创新型方向发展，9月17日，友谊县教师进修学校小学研培部顺利组织开展了全县小学教案设计书写评选活动。
本次活动共有全县26名教师参加，涵盖数学、语文、英语、道德与法治、科学学科，教师们在规定时间内对随机抽取的教学内容进行分析，围绕教学目标、重难点、教学过程、分层作业、板书设计等多个方面撰写教案。
在评审阶段，评委们依据评审标准，对每一位参赛教师的教案设计展开了全面且客观的综合考评。本次评选涌现出众多优质教案，彰显出鲜明的教学创新特色与扎实的教学实践功底。在素养目标设计上，教案紧扣课程标准核心要求，精准锚定学生认知起点与发展需求，以核心素养培育为导向，将“学生主体”理念深度融入教学各环节，让教学目标更具靶向性与实效性。
语文学科
亮点呈现：目标锚定精准，落实路径清晰，教案均能紧扣单元核心教学目标，深度贴合教材内容与学情实际，展现了教师扎实的教学基本功与专业素养。
优化方向：部分教案教学流程逻辑清晰，但在活动设计上可进一步突破传统模式，适当增加能激发学生深度思考与探究兴趣的互动环节，增强课堂的吸引力与思辨性。
数学学科
亮点呈现：参赛教师们能依据新课标及学情制定明确的核心素养目标，知识点安排有系统性；教学环节清晰、结构严谨，能突出重点、突破难点；注重学法指导及思维能力培养。
优化方向：在精选巩固训练题中，设计的课堂练习缺少分层分类设计，没有梯度；在教学反思环节，没有针对自身的教学进行系统梳理；针对在课堂教学中发现的问题，下一步如何改进，没有具体落实。
英语学科
亮点呈现：多数教案目标定位准确、教学过程衔接流畅、活动设计丰富多样、注重语言运用实践、书写规范严谨，鲜明地践行了“以学生为中心”的教学理念。
优化方向：部分教案仍以传统教授为主，互动设计和学生主体性体现不够充分；教学反思内容较笼统，缺乏对具体问题的剖析与改进策略，个别教案没有反思。
道德与法治学科
亮点呈现：能将抽象的理论知识与生活案例结合，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂，主动思考问题。
优化方向：部分教学反思深度不够，内容较为空泛，缺乏对教学实践的深度反思与改进措施。
科学学科
亮点呈现：多数设计能兼顾“科学性”与“趣味性”，材料选择贴近小学生生活，活动难度梯度合理。
优化方向：部分教案内容与教学目标不一致，教学流程缺少深度剖析。
教案设计书写不仅仅是一场比赛，更是一种对教育的展望，希望全体教师以此次活动为契机，持续精进教案设计能力，将理念转化为课堂实践，共同推动我县小学教育高质量发展。
来源：小学研培部
编辑：孙晓娟
初审：孙晓娟
复审：张 聪
终审：刘宏宇
