劳动课教案 | 非遗纸翻花

课程领域：生产劳动·传统工艺制作

课标依据：依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，立足劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四大核心素养，依托非遗纸翻花传统工艺，让学生感受民间手工技艺的独特魅力，掌握基础制作技能，传承中华优秀传统文化。

教学目标

（一）劳动观念

1. 了解非遗纸翻花的历史渊源与文化价值，知晓其作为民间传统手工艺的传承意义，树立传承非遗、热爱传统文化的劳动观念。

2. 认识到手工劳动是文化传承的重要载体，理解劳动创造美、劳动传承文化的内涵，尊重非遗传承人的坚守与付出，珍惜传统工艺成果。

（二）劳动能力

1. 掌握纸翻花裁纸、折纸、粘帖、穿线的核心制作步骤，学会基础的翻折技法，能独立完成简易纸翻花作品，规范使用剪刀、胶水、棉线等劳动工具。

2. 提升动手操作、手眼协调能力，在翻花实践中掌握灵活翻折的技巧，尝试变换纸翻花的造型，发展手工创作与审美实践能力。

（三）劳动习惯和品质

1. 养成耐心细致、专注严谨、精益求精的劳动习惯，在裁纸、粘帖等精细操作中做到一丝不苟，不马虎、不急躁。

2. 培养爱护劳动工具、及时清理制作废料、保持桌面整洁的良好品质，学会小组合作交流，互帮互助完成制作任务。

（四）劳动精神

1. 感受非遗纸翻花的匠心工艺，传承非遗传承人坚守传承、勇于创新的工匠精神，体会传统手工艺的独特乐趣。

2. 培育不畏困难、勇于尝试的劳动精神，面对精细制作环节不退缩、不放弃，在完成作品的过程中收获劳动成就感，厚植勤劳笃行、传承文化的劳动品格。

教学重难点

1. 教学重点：掌握纸翻花的基础制作流程，学会精准折纸、牢固粘贴，掌握基础翻折变换技巧。

2. 教学难点：把控纸张折叠的对称性与粘贴的牢固度，熟练完成纸翻花的造型变换，保证作品灵活不破损。

教学准备

（一）教师准备

1. 材料工具：彩色卡纸、安全剪刀、双面胶/固体胶、棉线、竹签、尺子、铅笔、成品非遗纸翻花（多种造型）。

2. 教学资源：纸翻花非遗文化介绍PPT、制作步骤分解视频、板书设计、非遗传承人制作纸翻花的短视频。

（二）学生准备

准备安全剪刀、铅笔、直尺，提前简单了解民间传统手工玩具。

教学过程

（一）情境激趣，初识非遗（5分钟）

1. 魔术表演：教师拿出成品纸翻花，现场演示翻折变换，让纸翻花呈现出扇子、花朵、宝塔等不同造型，引发学生的好奇心与探究欲。

2. 非遗科普：结合PPT讲解，纸翻花又称“翻花纸”“百变纸翻花”，是我国传统民间非遗手工艺，有着上百年的历史，是老辈人经典的手工玩具，承载着民间文化与童年记忆。

3. 明确任务：引出本节课主题，宣布本节课将学习制作简易非遗纸翻花，化身“非遗小匠人”，感受传统工艺的乐趣，激发学生动手制作的积极性。

（二）示范讲解，掌握技法（12分钟）

1. 材料认知：介绍制作纸翻花的材料特性，说明选用硬挺彩色卡纸的原因，讲解工具使用的安全规范，强调剪刀尖口朝外，胶水适量使用不弄脏桌面。

2. 分步示范：结合视频与实物操作，细致讲解并演示每一步，放慢动作便于学生观察：

◦ 裁纸折纸：用尺子量取并裁剪6张大小一致的长方形卡纸，将每张卡纸对折，保证对折线笔直、纸张对称。

◦ 粘贴固定：将对折后的卡纸依次错位粘贴，相邻卡纸的折叠处对齐，用双面胶牢固粘合，形成纸翻花的主体结构，注意粘贴位置精准，避免歪斜。

◦ 穿线加固：在纸翻花主体两端穿上棉线，固定在竹签上，调整棉线长度，确保翻折时灵活顺畅，完成基础制作。

◦ 翻折技巧：演示手持竹签，拉动棉线翻折纸张，变换不同造型的方法，讲解发力技巧，提醒轻拉轻翻，防止纸张撕裂。

3. 易错提醒：重点强调折纸要对称、粘贴要牢固、穿线要松紧适宜，避免出现翻折卡顿、纸张脱落的问题。

（三）动手实践，巡回指导（20分钟）

1. 自主制作：学生按照步骤独立制作纸翻花，教师发放制作任务单，鼓励学生自主操作，遇到问题可小组内轻声讨论、互助解决。

2. 分层指导：对动手能力较弱的学生，重点指导折纸对齐、粘贴固定等基础步骤，手把手纠正操作误差；对能力较强的学生，鼓励其尝试搭配不同色彩卡纸，创新纸翻花的造型样式。

3. 习惯养成：督促学生及时整理裁剪的纸屑、多余胶水，保持桌面与教室卫生，养成良好的劳动习惯。

4. 实时巡查：教师巡视课堂，及时纠正学生不规范操作，表扬专注认真、操作细致的学生，鼓励学生克服精细操作的困难，坚持完成作品。

（四）成果展示，评价交流（2分钟）

1. 作品展示：学生手持自己制作的纸翻花，上台演示造型变换，分享制作过程中的心得与遇到的问题。

2. 多元评价：采用学生自评、小组互评、教师点评相结合的方式，围绕制作工艺、翻折效果、劳动态度、创意设计展开评价，肯定学生的劳动成果，提出针对性改进建议。

（五）拓展延伸，传承非遗（1分钟）

1. 鼓励学生回家后向家人展示自己制作的非遗纸翻花，讲解纸翻花的非遗知识，把传统工艺分享给身边的人。

2. 引导学生课后查阅更多非遗手工艺资料，感受中华优秀传统文化的博大精深，树立传承非遗的意识。

板书设计

指尖匠心——非遗纸翻花

1. 非遗小知识：传统民间手工艺·非遗文化

2. 制作四步走：裁纸→折纸→粘贴→穿线

3. 操作要点：对称折叠  牢固粘贴  轻翻慢拉  细致用心

教学评价

依据2022年新课标评价要求，采用过程性评价与成果性评价结合的方式，全面考核学生劳动素养：

1. 劳动观念（20%）：是否了解纸翻花非遗文化，有无树立传承传统文化的意识。

2. 劳动能力（40%）：是否掌握制作技法，作品是否完整、能否灵活变换造型，工具使用是否规范。

3. 劳动习惯和品质（25%）：是否做到细致操作、整洁整理，有无遵守课堂劳动纪律。

4. 劳动精神（15%）：是否勇于克服制作困难，具备精益求精、传承非遗的劳动品格。

教学反思

1. 本节课以非遗纸翻花为载体，将劳动制作与文化传承相结合，有效激发了学生的劳动兴趣，多数学生能掌握制作技法并完成作品，但部分学生精细操作能力有待提升，后续可增加折纸、粘贴等基础手工练习环节。

2. 教学中紧扣新课标四大核心素养，落实以劳育人的理念，让学生在动手实践中感受非遗魅力，后续可结合更多非遗手工艺项目，丰富劳动课程内容，进一步深化学生的文化传承意识与劳动素养。