一、教学目标
1.认知目标：理解赞美的重要性，知道真诚赞美能增进友谊。
2.情感目标：体验被赞美和赞美别人的快乐，学会真诚地赞美别人。
3.行为目标：能够用真诚的语言赞美别人的优点和进步。
二、教学重难点
•重点：学会真诚地赞美别人，理解赞美的重要性。
•难点：能够真诚地赞美别人，不敷衍。
三、教学准备
1.“赞美卡片” 若干张。
2.多媒体课件：展示小朋友互相赞美的图片。
3.彩笔若干支。
四、教学过程
（一）趣味导入：赞美小体验（5 分钟）
1.教师真诚地赞美几位学生，比如“小明，你今天的衣服很干净，很整洁”“小红，你上课发言很积极，真棒”。
2.提问：“被老师赞美之后，你们有什么感觉？” 引导学生体验被赞美的快乐。
3.提问：“你们有没有赞美过别人呢？赞美别人的时候，你有什么感觉？”
（二）探究新知：赞美大行动（16 分钟）
1.展示课件：讲述小故事，比如“小辉和小光是好朋友，小辉经常赞美小光画画好，小光听了很开心，画得更认真了，他们的友谊也越来越好”。
2.组织学生讨论：“这个小故事里，赞美给他们带来了什么好处？” 引导学生理解赞美能增进友谊，还能让别人更有动力。
3.发放“赞美卡片”，让学生在卡片上写下对一位同学的赞美，要具体说出这位同学的优点，比如 “我赞美小丽，因为她经常帮助同学，很善良”。
4.让学生把赞美卡片送给自己要赞美的同学，互相分享被赞美的感受。
（三）深入讲解：真诚赞美小技巧（12 分钟）
1.教师总结赞美小技巧：
￮要真诚，说出具体的优点，而不是笼统地说“你真棒”。
￮可以赞美别人的进步，比如“你这次考试比上次进步了，真厉害”。
￮要看着对方的眼睛，真诚地说出赞美之词。
2.请几位学生上台练习赞美别人，其他学生评价他们的赞美是否真诚。
3.组织学生讨论：“在平时的生活中，我们还可以赞美哪些人？比如爸爸妈妈、老师，我们可以怎么赞美他们？”
（四）总结升华：赞美让生活更美好（7 分钟）
1.教师总结：“真诚的赞美能让我们的生活更美好，能增进我们和朋友、家人、老师之间的感情。我们要学会真诚地赞美别人。”
2.带领学生一起说：“真诚赞美朋友多，我要学会赞美别人！”
3.布置作业：回家后赞美自己的爸爸妈妈，看看他们有什么反应，然后和同学分享。
五、板书设计
真诚赞美朋友多├── 被赞美的快乐├── 赞美的好处│ ├── 增进友谊│ └── 让人有动力└── 真诚赞美小技巧├── 说出具体优点├── 赞美进步└── 真诚表达 |
