今天再给大家分享几句，关于找家人的优点，找孩子优点的事儿。我告诉大家一句话，希望大家能记住：平时大家都习惯于挑别人缺点，不愿意找别人优点，其实这个做法是非常非常错误的，真得必须找人优点，“优点不说不得了，缺点不提那正好”。

对于孩子来说特别是这样，越是学习成绩、各方面不太好的这些孩子，他越得不到关爱，就越缺乏自信。

在学校里，老师只喜欢学习成绩特别好的，或者是家长有一定地位的。如果是家长没什么地位，老师用不着你，而且学习成绩还不好，这种学生是不受老师待见的，同学们也不喜欢这样的学生，所以这样的学生特别没有自信。

如果孩子学习成绩不是太好，家里的家庭情况也普普通通，在学校里老师看不起，同学看不起，回到家里父亲吵、母亲骂，这个孩子怎么能有自信呢？他怎么能相信自己会成才呢？他怎么能认为自己能够成为一个有本事的人、有能力的人、能成才的人、能有益于社会的人呢？

他一点自信都没有，自己都不认为自己是个好人，能成为一个好人，他都不这样想。如果这个孩子连这样想都不想，你说他就能长成好人吗？他自己都觉得自己不行，他能成为传奇的人物？什么科学家，有成就的人？他怎么能做得到呢？不可能的！根本就不可能做得到的，所以必须得培养孩子的自信才行。

有很多小孩性情比较乖张，为什么呀？其实也是不自信，希望家长能够注意他，他才做出来很多奇奇怪怪的动作，都是不自信罢了。

这个人一旦有了自信，就会有奇迹发生的。对我教育孩子这块影响最大的就是周弘老师，写《赏识你的孩子》这本书的作者——周弘老师，他是儿童教育研究所的所长。我听他讲过一个故事，他说对他影响比较大的一个故事：

美国有一个教育家，专门教这些问题儿童，教的特别好。后来这个学校在世界开了100多所连锁学校。美国总统请这个老师去当教育部长，他没有去，他说我只适合教小学，他带出来很多问题儿童，都让他教成才了。

怎么教的呢？他有一个很特殊的方法。有一个黑人儿童是问题儿童，整天跟人打架斗殴，不上学，因为在美国很多黑人小孩都不上学。老师就去他家找家长，告诉家长让孩子去上学吧。

孩子年龄比较大了，已经十四五岁了，家长也同意了，这小孩就跟着去上学了。到了学校里，别的小孩都六七岁，他已经十四五了，个子长得也比较高，能有别人两个这么高，所以他看了之后非常自卑，就往那座位上一趴，脑袋趴在桌子上，屁股扯到桌子下面。因为个子太高了不好意思吧，就在那儿弓着腰在座位上趴着。

老师一进教室就看出来了，一看那学生的样子，就知道这学生不自信。老师鼓励他，告诉全班的孩子：“今天，咱们班来了一个新同学，大家一起认识认识。这位同学你做个自我介绍，你叫什么名字？”

那学生说了他的名字，然后这个老师表扬他：“我从你的眼睛当中看出来，你的眼睛闪烁着智慧的光芒，你肯定很聪明。”

这孩子挺奇怪的，他觉得：这怎么可能呢？我都十四五了，才开始上学，我聪明什么呀？这小孩用眼睛看着老师很怀疑，意思是老师是不是说反话呀？这个老师就说：“你要不信，我可以给你证明一下。”

大家都看着这个老师，看老师怎么样证明。然后老师伸出来两个手指头，说：“你看这是几？”那小孩一看，说：“是2。”老师说：“对！你说对了！”然后老师又伸出来三根手指头，“你看这是几？”这回孩子有自信了，他说：“是3。”老师点点头说：“对！”

然后老师又问他：“2+3等于几？”这个老师以为这孩子应该会呢，十四五了，2+3能不知道吗？结果这个孩子不会，他想了半天，最后说：“是不是等于4啊？”老师听了这个答案还没说话，班里的学生都哄堂大笑，大家都知道2＋3＝5。

结果这个时候，老师突然一拍桌子：“你这个答案太好了！你离正确答案仅仅差1，就到了标准答案了。你看看，你根本就没上过学，你这答案已经非常非常贴近标准答案了，这多好啊！这不是非常聪明吗？我说你是个天才的孩子，一点都不错吧？”

结果，从那以后这个孩子两眼放光，提起来自信了，就觉得“我没上过学，但是我很聪明，我能够学的会”。

一直到这个孩子大学毕业，他在毕业典礼上讲：“我为什么能上完大学？因为我老师告诉我3+2=4，我答的太好了，我是个天才。我离正确答案仅仅只差1啊！”

所以从这个故事我体会到，当你想找一个人优点的时候，你就一定能找得到，哪怕3+2=4也是离正确答案仅仅只差1啊！但是你要想找缺点，那一定会找得到，可是那个结果会截然不同的。

周弘老师也运用这种方法，鼓励他自己家的孩子。他的女儿是一个残疾儿童，周弘老师想方设法鼓励他的孩子，可是这个孩子总是自信心不足，因为她是个聋哑儿童。

周弘老师想让她跟着正常的学生上学，孩子根本没有自信。到了六七岁去上学的时候，根本没有自信。就觉得自己学不会，听不到别人说的什么，只能看口型，又老是犯错误，那样看不准啊，所以孩子没有自信。但是周弘老师已经教她认识字了，她非常崇拜世界上一个残疾人作家海伦.凯勒。 

有一天，周弘老师看了海伦·凯勒的简历，非常高兴的告诉他女儿，他说：“女儿啊，我发现了一个巨大的问题。”女儿说：“爸爸你发现什么？”他说：“我通过研究才发现，宝贝啊，你是残疾人作家海伦.凯勒的转世。”他女儿觉得那不可能的，“海伦·凯勒——我怎么能是海海伦·凯勒的转世呢？她是一个伟人啊！”

周老师说：“我看了你的生日了，你和海伦·凯勒是同一天的生日，只不过，你们差了100多年。”他女儿赶紧去找这个书，找了之后查了半天，最后很失望地告诉她爸：“爸，不对！我和海伦·凯勒我们生日错了两天，不是同一天生日。”

然后，周弘老师一拍大腿说：“女儿啊，这就对了！因为海伦·凯勒出生的时候是顺产，你出生的时候是难产，你在你妈的肚子里多待了两天，所以你才和她错了两天，要不然正好同一天生日，爸爸认定你就是海伦·凯勒的转世。”

真的，他女儿那时候比较小，才六七岁，一下就相信了，就知道她是海伦·凯勒的转世。这个小孩从那以后非常自信，后来孩子长大后是中国第一个残疾人留美的儿童，是那一年度的中国十佳少年，然后到美国留学，是残疾儿童留美的第一个本科大学生，第一个硕士研究生，现在咱们国内聋哑学校做校长。   

我看到周弘老师的教育方法，非常感动。我觉得孩子被父母打击的太厉害了，孩子没有自信。他自信的来源必须从父母这来的，如果父母不能找到孩子的优点，不能给孩子一个自信，你说亲爹亲妈都不相信他们，都认为自己的孩子不行，你的孩子哪来的自信，他怎么好转？怎么变好呢？没办法呀！

他一点靠山没有，一点依靠没有，你不为孩子做靠山，孩子靠谁呢？他的亲爹亲妈都不能支持自己的孩子，都不认为他好，都不认为他能成才，这孩子哪有靠山？他背后都是空空的。

人都需要靠山的，我们的父母就是我们最坚定的靠山，我们有了孩子，我们就是孩子的靠山。我们不给孩子做靠山，孩子就没有靠山，他背后没有依靠，这孩子就很难成才很难发展。所以爸爸妈妈必须得找到孩子的优点，必须得做孩子的靠山。  

我看到周弘老师讲的这些，就决定找我女儿的优点，我想办法找她的优点。她上了五年级就不上学了，哪有什么优点？整天在家玩游戏，也不跟别人接触，她妈打也不行、管也不行，我回到家打也不行，最后找心理专家，心理医生说是自闭症。

你说自闭症怎么办呢？她不跟别人接触。我就想着去学习周弘老师的这个方法，不再管了，不再打了，然后鼓励她、表扬她。表扬也得有表扬的方法，从哪儿下手呢？后来我就想，不管怎么着我也得表扬她，得说孩子的优点提她的优点。

有一次，我回到家就跟她谈，我们两个坐在那一起说话。我说：“女儿啊，爸爸认为你是个天才，你不是一般的孩子。”我女儿就挺奇怪的，那个眼神看着我，觉得不可思议，好像他爸爸这是有病吧，怎么说这样的话？

我说：“你不相信吗？”她很疑惑，摇摇头，“我都不上学了，我什么天才啊？”我说：“你不知道呀，这天才和普通的孩子是不一样的。”她说有啥不一样的？我说，“爸爸给你讲一个千里马的故事，你就知道了”。

韩愈有篇文章叫《马说》，文章写到千里马和普通马是不一样的，千里马必须要吃豆饼，普通马只要吃干草就可以了。如果把千里马和普通马养在一起，都喂它干草喂草料，那千里马还不如普通马，普通马可以驮东西、拉东西，那千里马因为没喂它豆饼，它根本就跑不起来，还不如普通马跑的好呢。

就因为这样，所以你在学校里头才不能适应，才不愿意去上学了。因为千里马必须得吃豆饼，必须有特殊的待遇，一旦给它特殊的待遇，它就能日行千里夜走八百，就能成为千里马了。

爸爸相信你就是在家不到学校去，一样能学习好，将来一样能上大学，爸爸相信你！我这么一说，我女儿挺高兴，她告诉我，她说：“爸爸，确实我在学校里头，老师讲那些我都会，老师一讲我就会，所以我在学校里都不感兴趣。”

其实，咱甭管什么原因她不愿意去吧。从那以后，她的思想就开始不再这么自卑了，就慢慢的不觉得自己总是不如别人，她越有自信，越愿意去学习愿意进步，自己在家慢慢开始学习了。

后来我想着要强化她的信心，怎么强化呢？我时时留心怎么样找到她的优点。有一次，我上青岛去培训，去逛图书大厦，在那儿我看到一本书，讲了一些对于特殊儿童教育的理念，书名是《深蓝儿童》。

我把书打开一看，里面说有一些儿童有哪些特殊的表现，那些儿童往往就是真正的天才儿童。书里讲了15条，我一对照我女儿还真的有很多条都符合，就是愿意打游戏，愿意玩，不愿意被学校管束着等等。

我马上掏钱把那本书给买下来了，因为我找到证据了。等到回家的时候，我拿着那本书，告诉女儿说：“姑娘，爸爸找到证据了。”她说：“啥证据啊，爸爸？”我说：“你是天才的证据啊！你看这是科学家说的，这不是爸爸说的。”

我就把《深蓝儿童》那本书打开了，打开之后，我说：“你看吧，这上面说了，就这样的孩子都是天才的孩子，一共15条。”我女儿一条一条的对照，最后她自己就笑了，她说：“爸爸，这15条我哪一条都符合呀！”

我说：“对啊！书上说了好像能有几条以上的就是，15条你都符合，所以百分之百的你就是天才儿童！”我就把那本书留给我女儿了，我说：“女儿啊，你拿着这本书看吧，这就是天才儿童，你也一定能够做出天才的成就来。”

真的，几年之后她自己在家自学历史，半年之后她自己写了三本小说，还自学钢琴，在网上自学板绘，学音乐学吹笛子，自己学历史啊、文学啊等等。就这样到了2016年，那一年正常应该是高中毕业考大学，正好有一个上大学的机会，她就去上大学了。

真到大学里面，她还真的能跟得上。你说这个孩子从五年级就不上学了，初中没有上，高中没有上，直接到大学里面能跟得上吗？我们也很担心，也觉得就跟神话一样，这怎么可能嘛？

但真的在学校里面，她还真的跟得上，一学年下来，最后年终考试她考了20来名，110个同学考了20来名，这成绩还算可以！现在，她自己又给自己定下了更高的目标，她告诉我，毕了业之后想考研究生，要研究中国古代的这些传统文化。

我非常支持，告诉她说：“女儿，你只要努力，你就会成功！你好好努力吧！你有这个资质，有这个天才，有这个能力。”我就这么鼓励她，她现在学习很拼搏努力。   

所以，对孩子一定要给她一份鼓励，给她一份支持。孩子的信心，就是从父母这儿来的，父母必须得成为孩子的靠山。如果父母不能鼓励孩子，从你心里就没有看得起自己的孩子，那么你这个孩子就不可能成才的。 

就给大家分享这几句吧！