纸上耕耘,教案生花|永州一中朝阳学校2026年上期优秀教案展示

初中部优秀教案名单

1、语文李爱梅老师

七年级语文李爱梅老师的《说和做》教案，紧扣核心素养，以任务驱动贯穿课堂，从字词积累到人物探究层层递进，板书清晰、作业分层，既夯实语言基础，又浸润爱国情怀，尽显扎实教学功底与育人温度。

2、语文颜君老师

九年级语文颜晨老师的《祖国啊，我亲爱的祖国》教案，以诵读与探究为核心，引导学生品味意象、触摸情感脉络。从“神话的蛛网”到“伤痕累累的母亲”，层层拆解诗意，在反复吟咏中唤醒家国情怀，板书清晰、拓展走心，尽显语文课堂的温度与力量。

3、数学王夏玲老师

七年级数学王夏玲老师的这份《同底数幂的乘法》教案，以旧知回顾引入、探究推导、典例精析、拓展延伸为主线，逻辑清晰、层层递进。从乘方概念出发，引导学生自主归纳运算法则，通过分层练习突破易错点，板书简洁明了，教学后记务实走心，尽显数学课堂的严谨与温度。

4、英语蒋玲芳老师

九年级英语蒋玲芳老师的《Unit 12 Section B》写作课教案，以“幸运/不幸的一天”为主题，从导入、预写、写作到评价环环相扣。通过5W1H写作框架、时态点拨和范文引路，层层拆解记叙文写作逻辑，既夯实语言知识，又引导学生从容面对生活顺境逆境，尽显扎实的教学功底与育人温度。

5、化学唐琳老师

九年级化学唐琳老师的《溶解度（1）》教案，以生活情境导入，通过NaCl与KNO₃溶解实验层层探究，引导学生自主构建饱和与不饱和溶液概念，渗透控制变量思想。从概念辨析到转化规律，再到结晶原理，逻辑清晰，板书直观，既夯实化学核心概念，又培养学生严谨的科学探究素养。

6、化学唐旭老师

九年级化学唐旭老师的《金属的化学性质》教案，以“拿破仑铝制皇冠”视频情境导入，通过实验探究与对比分析，引导学生自主构建金属与氧气、酸的反应规律，清晰拆解置换反应概念。课堂设计层层递进，既夯实化学核心知识，又培养学生科学探究与证据推理能力，尽显严谨务实的教学风格。

7、生物周艳梅老师

七年级生物周艳梅老师的《生态系统的构成》教案，以校园菜地情境导入，通过菜地调查+鼠妇分布探究两大活动，引导学生自主构建生态因素概念。课堂注重实验设计与变量控制，将抽象知识生活化，既培养科学探究思维，又渗透热爱自然的生命教育。

8、生物夏宁华老师

八年级生物夏宁华老师的《人体的免疫功能》教案，以“发烧”生活情境和“人类与天花斗争”史料导入，生动拆解人体三道免疫防线。课堂通过对比非特异性与特异性免疫，结合疫苗接种讨论，既夯实核心概念，又渗透责任与健康意识，尽显生物课堂的严谨与温度。

9、地理盘微老师

七年级地理盘微老师备课细致入微，既注重授人以渔，教学生从多维度分析大洲位置与地形，又巧用地图、图表等直观材料，贴合初一学生认知规律。课堂上以学生展示、师生共归纳的形式激活参与，还在课后精准记录学情、兼顾旧知复习，尽显对学生的负责与教学巧思。

10、地理潘开军老师

八年级地理潘开军老师以“白山黑水”短视频导入，从地理位置、地形、气候三方面引导学生分析东北地区自然特征。课堂依托地图和图表，注重培养学生读图分析与要素关联思维，作业分层布置，课后还精准记录学情，教学扎实细致。

11、道法肖萍老师

这是七年级道法肖萍老师讲授的一节充满关怀的初中思政课，以“情绪猜猜看”温暖导入，用“小火山”与“小飞”的案例对比，引导学生看见情绪的多样与正常。课堂通过情境演练、工具单梳理，教给学生改变认知、合理宣泄等实用方法，让孩子学会接纳情绪、做自己内心的主人，在温柔互动中传递“每一种感受都值得被看见”的教育温度。

12、道法罗云超老师

这是七年级道法罗云超老师讲授的一节关于温柔陪伴的初中思政课，以“青春邀约”诗意导入，引导学生直面青春期生理与心理变化。课堂通过分享观察、小组探究，帮助学生接纳身体发育的差异，理解独立与依赖等矛盾心理，并教授集体活动、求助他人等调适方法，在共情中引导学生追求内外兼修，从容拥抱成长。

13、历史麦珺莹老师

初中历史麦珺莹老师以“拿破仑战争失败后俄国现状”为切入点，引导学生梳理俄国近代化脉络。课堂围绕彼得一世改革与1861年农奴制改革展开，通过史料分析、表格对比，让学生掌握两次改革的背景、内容与影响，辩证认识其进步性与局限性，渗透“改革是强国之路”的家国情怀，注重培养学生史料实证与历史评价能力。

14、心理健康唐政文老师

这是一堂充满生活智慧的八年级心理健康课，唐政文老师以“零花钱转转乐”游戏暖场，让学生直观感受金钱的意义。课堂通过愿望清单梳理消费目标、消费记账反思习惯、零花钱分配学习规划，引导学生树立正确金钱观，在实践中掌握基础理财能力，把“小账本”变成实现人生大梦想的起点，温柔传递自律与规划的成长力量。

15、心理健康危素姣老师

这是一节初三中考心理调适课，九年级心理健康危素姣老师以“中考这件事”为主题，通过盲盒问答、绘制中考“爬山图”等活动，引导学生客观认识中考、觉察身心状态。课堂侧重指导学生制定自我关爱计划、梳理支持力量、设定核心与备选目标，帮助学生管理焦虑，从容应对中考。

16、音乐胡卉老师

七年级音乐胡卉老师这节融合科学与音乐的探究课，以“音乐从振动开始”为主题，通过音叉、钢尺实验和小组制作小乐器等活动，让学生理解声音源于物体振动，掌握振动频率与音高的关系，并尝试简单音乐创作，激发对音乐科学的兴趣与探究精神。

17、体育祝贺晶老师

这是一节八年级体质健康测试体育课，面向55名学生。祝贺晶老师这节课以规范完成身高体重、肺活量、坐位体前屈等测试项目为核心，通过热身、分组有序测试、放松总结等环节，培养学生公平诚信的意识，提升测试准确性，同时强调安全与纪律，帮助学生了解自身体质状况。

18、美术蒋宏波老师

八年级美术蒋宏波老师这节以“古典之光”为主题的美术课，通过对比西方古典主义绘画与宋代宫廷绘画，引导学生理解两者在构图、写实技法上的差异，感受不同文化背景下的艺术追求。课堂以多媒体互动、小组赏析和图文结合的鉴赏短文写作等形式，培养学生客观理性的艺术鉴赏态度。

高中部优秀教案名单

这是高一语文夏阳晨老师的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》习题讲评课，通过梳理重点实词、虚词和特殊句式，结合《史记·孔子世家》选段拓展，帮助学生巩固文言知识，理解孔子“为国以礼”“举贤任能”等政治主张，深化对四子志向与孔子思想的认识。

高三语文张涵淋老师的这节复习课，主题为赏析散文的形象。课程聚焦散文形象分类（人物形象、物象），梳理出“事件、描写、抒情议论、时代背景”四角度概括特点的方法，并结合《记念刘和珍君》《我与地坛》等案例实战，帮助学生掌握分析形象作用的答题思路，提升散文鉴赏能力。

这节高二数学刘婷老师的新授课，主题为变化率问题（导数入门）。课程以跳水运动为例，从平均速度切入，通过极限思想推导瞬时速度，让学生理解平均速度与瞬时速度的关系，掌握用极限求瞬时速度的方法，初步体会极限思想，为后续导数学习奠定基础。

这节高二数学周斌老师的新授课，主题为导数的概念及其几何意义。课程从汽车瞬时速度、曲线陡峭程度等情境切入，由平均变化率过渡到瞬时变化率，引出导数定义，结合动画演示讲解其几何意义（切线斜率），并通过例题让学生掌握求简单函数导数与切线方程的方法，体会极限与数形结合思想。

这是高一英语刘思婷老师的阅读课，主题为《A precious family dinner》，围绕春节家庭年夜饭展开。课堂通过情境导入、阅读问答、图表梳理、小组讨论等环节，引导学生理解课文内容，感受中国新年的文化内涵，培养学生用英语复述故事和总结概括的能力。

这节高二物理黄凤丽老师的电磁感应章节复习课，核心是巩固法拉第电磁感应定律，训练学生用右手定则判断感应电流方向，并通过典型例题（如导体棒下落、线框运动）强化图像分析与数形结合的逻辑思维，提升物理问题的推理与应用能力。

这节高一化学邓丽君老师的新授课，主题为硫和二氧化硫。课程从火山火焰、葡萄酒防腐等情境切入，先介绍硫的存在形式、物理性质与化学性质，再重点讲解二氧化硫的酸性氧化物通性、还原性、氧化性及漂白性，通过“位—构—性”模型帮助学生理解物质性质，培养证据推理能力。

唐昕怡老师是我校高二历史教师，深耕高中历史教学，课堂风格严谨扎实。她以《世界市场的形成》等课为例，注重通过史料与问题探究，引导学生梳理历史脉络、落实核心素养，既夯实知识基础，又培养学生的历史思维与分析能力。

文雅倩老师是我校高三政治教师，深耕思政教学，课堂设计贴近生活。她以《尊重知识产权》一课为例，通过生活情境与议题探究，引导学生明晰著作权、专利权、商标权等知识，树立法治意识，培养学生运用法律维护权益的能力，教学扎实高效。

伍瑶老师是我校高一英语教师，深耕节日文化主题教学。在《Festivals and customs》一课中，她采用任务型教学法，通过旅行日志赏析、小组讨论和词汇拓展，引导学生理解难句、运用新表达，探索隐喻用法，在提升听说能力的同时，感受不同国家的文化习俗，课堂互动性强。

唐鹏宇老师是我校高二美术教师，深耕雕塑鉴赏教学。在《雕塑概述》一课中，他采用讨论、探究与对比法，通过人民英雄纪念碑浮雕等作品赏析，引导学生认知雕塑的材质、分类与社会价值，感受立体造型的艺术魅力，培养学生的审美鉴赏与文化理解能力。

陈萌老师是我校高二音乐教师，专注民歌鉴赏教学。在《民歌2》一课中，她采用探究式、体验式教学，引导学生分组搜集少数民族民歌资料，通过聆听《辽阔的草原》《牡丹汗》等作品，感受不同民族音乐特点与文化内涵，让学生在歌唱体验中领略多元民族音乐的魅力。