小班语言教案《太阳爱吃冰淇淋》视频+教案+PPT课件+音乐+打印图

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《太阳爱吃冰淇淋》

活动目标

1.观察画面细节，在情节猜想、局部推测前后验证的过程中

理解绘本内容。

2.学说句式：“你好，太阳，我是 XXX。给你一个 XX 味的冰

淇淋。”

3. 初步理解和感受乐于助人的情感。

活动重难点

重点：观察画面、理解绘本内容，初步理解和感受乐于助人

的情感。

难点：能根据“你好，太阳，我是 XXX。给你一个 XX 味的冰

淇淋。”的句式结构学说句子。

活动准备

1.PPT（动态）、绘本图片、故事中对应的冰淇淋图片、太

阳吃冰淇淋图片一张。

活动过程

一、谈话导入，引发经验

1.师：天气真热呀，特别是夏天实在是太热了，小朋友们在

夏天想吃什么能让自己凉快下来？(冰淇淋）

2.你们有吃过什么味道的冰淇淋？（苹果味、草莓味、奶茶

味......）

3.出示绘本中的冰淇淋图片。

师：我们一起来看看这些冰淇淋是不是你们刚刚说的呢？

4.师：今天我给小朋友们讲一个故事，故事的名字叫“太阳

爱吃冰淇淋”，太阳吃了些什么口味的冰淇淋呢？我们一起

来看看吧。

二、分段阅读故事，理解故事内容。

1、出示绘本图片 2-3 页，分析太阳的表情、神态和心情。

（PPT 第 2 页，教师播放 PPT 动态效果，太阳冒汗动画。）

师：小朋友们快看，这是谁啊？夏天到了，太阳热得直冒汗，

整个脸都怎么样了？（红红的、像发烧一样）它心里在想什

么？（幼儿可以自由回答）

2.出示绘本图片 4-5 页，验证幼儿的猜测。（PPT 第 3 页）

师：太阳特别想吃凉快的东西，如果能吃个冰冰凉凉的冰淇

淋有多好啊！

3.师：森林里的小动物们都知道了，小动物们想给太阳送冰

淇淋，我们一起看看他们是怎么送的呢。

4.出示绘本图片 6-7 页。（PPT 第 4 页）

①师：我们先看看这是谁呢？（长颈鹿）。他拿来了树叶味

的冰淇淋。

②师：太阳能吃到长颈鹿的冰淇淋吗？为什么呢？

（幼儿可以自由回答）

③师：长颈鹿爬呀爬，可是刚靠近太阳，嗞的一声就融化了。

（播放 PPT 动态效果，冰淇淋融化。）

5.出示绘本图片第 8-9 页（PPT 第 5 页）

师：还有哪些小动物也来帮忙？

幼：大灰熊、鳄鱼、松鼠、蜗牛、小鸭子。

师：大灰熊拿来了鳄鱼味的冰淇淋。这次太阳能不能吃到冰

淇淋呢？为什么呢？

师：他爬呀爬，可是刚靠近太阳，噗的一声冰淇淋融化了。

（播放 PPT 动态效果，冰淇淋融化。）

6.出示绘本图片第 10-11 页（PPT 第 6 页）

师：这又是谁呀？

幼：狮子

师：狮子说：我拿一个肉骨头味的冰淇淋给太阳吃吧。太阳

能不能吃到呢？

幼：......

师：他爬呀爬，可是刚靠近太阳，哧的一声就融化了。

（播放 PPT 动态效果，冰淇淋融化。）

7.出示绘本图片第 12-13 页（PPT 第 7 页）

师：还有哪些小动物也来了？

幼：猴子、大象、羊、小鸟。

师：小猴说：我给太阳吃一个香蕉味的冰淇淋吧？太阳能吃

到吗？

幼：......

师：小猴子爬呀爬，可是刚靠近太阳，嗖的一声就融化了。

（播放 PPT 动态效果，冰淇淋融化。）

8.出示绘本图片第 14-15 页（PPT 第 8 页）

师：最后是谁呢？

幼：小老鼠。

师：小老鼠拿来浆果味的冰淇淋，这次太阳能不能吃到冰淇

淋呢？

幼：......

师：他爬呀爬，刚靠近太阳，呼的一声就融化了。

（播放 PPT 动态效果，冰淇淋融化。）

9.出示绘本图片第 16-17 页（PPT 第 9 页）分析太阳表情、

神态和心情。

①师：这么多小动物给太阳送冰淇淋，可是太阳还是吃不到，

你们看看太阳怎么了？（难过的哭了）太阳还是吃不到冰淇

淋，为什么？

②小结：他们都是爬着梯子给太阳送冰淇淋。因为太阳太热

了，还没有送到太阳面前就已经融化了，就好像把冰淇淋送

到我们嘴里，还没进肚子就已经融化了。

③师：有一只聪明的小动物想到了一个好办法，我们一起来

看看是谁又想出了好办法？（小狐狸）

④师：小狐狸找来了巧手的风婆婆，为太阳量身订做了一件

漂亮的五彩云衣，穿在身上可凉快了，太阳不热了。

10.出示绘本图片第 18-19 页（PPT 第 10 页）引导幼儿观察

太阳的变化。

教师：为什么画面上出现了四个太阳？是什么意思？

（第一个太阳，是非常红的，有 3 滴汗水。第二个太阳，颜

色没有第一个红，有 2 滴汗水。第三个太阳变成了黄颜色，

只有一滴汗水了。第四个太阳没有汗水了。是太阳慢慢变凉

的过程。）

11.依次出示绘本图片第 20-29 页（PPT 第 11-15 页）播放 PPT

动态效果。师幼一起阅读故事。

①师：太阳吃到冰淇淋后，有什么变化？（太阳吃完冰淇淋，

脸渐渐的变成了冰冰凉凉的绿色，露出甜甜的微笑，整个天

空都是充满冰激凌的味道。

②师：太阳和小动物们都在干什么呢？（小动物们都睡得香

香的，做起了美梦。）

12.教师小结：

太阳终于吃到冰淇淋了，是这群可爱的小动物帮他完成的心

愿。太阳吃完冰淇淋，整个人都凉快了，大地也凉快了，充

满了香香甜甜的冰淇淋味，小动物们舒服的睡着了，真幸福！

原来，帮助别人的同时我们自己也可以变得很开心。

三、学说句式：“你好，太阳，我是 XXX。给你一个 XX 味的

冰淇淋。”

1.师：小朋友们，我们也给太阳送点冰淇淋吧。教师出示太

阳吃冰淇淋图片。

2.教师手拿着图片给幼儿做示范：太阳，你好。我是 XXX。

给你一个 XX 味道的冰淇淋。请吃吧！

3.师：小朋友们，你最喜欢什么味的冰淇淋，也送给太阳吧。

引导幼儿用同样的句式给太阳送冰淇淋。

活动延伸

说一说，你用什么办法，能让太阳吃上冰淇淋。

师：小朋友们，小狐狸的办法好不好呢？如果让你给太阳送

冰淇淋，你会用什么办法让太阳吃到冰淇淋呢？

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