嘉鱼县实验小学东街校区举行《利用AI课件生成工具提升教师备课效率的实践研究》课题中期研究报告暨推进会

为扎实推进县级教育科学规划微型课题研究进程，精准梳理研究成效、破解实践难题，确保课题研究方向不偏、力度不减、成果落地，4月3日上午，嘉鱼县实验小学东街校区召开《利用AI课件生成工具提升教师备课效率的实践研究》课题中期研究报告暨推进会。校长尹继军、课题负责人王虎及全体课题组成员参加会议。

会上，课题负责人王虎首先作课题中期研究报告，全面总结课题自立项以来的研究进展。报告围绕研究目标完成情况、核心研究举措、阶段性成果、现存问题与改进方向五个方面展开。自2025年9月课题立项以来，课题组严格按照“问题导向—技术适配—实践验证—优化推广”研究思路，有序完成文献梳理、教师备课现状问卷调查、AI课件生成工具筛选与试用、对比实验部署、教师访谈及数据收集等工作，初步验证AI课件工具在缩短备课时间、优化课件质量、减轻教师工作负担等方面的显著效果。

报告指出，课题已形成阶段性成果：初步编制AI课件生成工具教师使用指南初稿，收集整理多学科AI辅助备课教学设计案例，建立备课效率对比数据台账，为后续深化研究奠定坚实基础。同时，报告客观分析当前研究存在的不足，如部分教师工具使用熟练度有待提升、跨学科应用案例不够丰富、数据跟踪周期较短等，并明确下一阶段优化措施。

随后，课题组成员依次汇报个人研究任务完成情况，分享AI工具应用实践经验、课堂使用心得与研究困惑。大家围绕工具操作技巧、课件二次优化、课堂融合方式、数据收集规范等内容展开深入交流，统一研究标准、明确任务分工、细化时间节点，形成协同推进的研究合力。

尹校长在总结讲话中强调，本课题紧扣教育数字化转型趋势，紧贴一线教师教学刚需，全体成员要进一步强化研究意识、压实研究责任：一是聚焦实践应用，把AI工具真正融入日常备课与课堂教学，用真实数据与典型案例支撑研究；二是加快成果提炼，按计划完成案例集、实践报告、论文汇编等成果整理；三是强化过程规范，完善活动记录、佐证材料、数据台账，确保课题高质量结题；四是做好推广示范，将研究成果在校内共享应用，切实提升整体备课效率与教学水平。

此次中期研究报告暨推进会，既是对前期研究工作的全面复盘，也是对后续研究任务的再部署、再推进。下一步，嘉鱼县实验小学东街校区课题组将以此次会议为契机，锚定研究目标、补齐研究短板、深化实践探索，全力推动AI技术与教师备课深度融合，以高质量课题研究赋能学校教育数字化转型与教师专业发展。