【教育叙事】申喜仓丨一堂没有教案的思政课
- 2026-05-11 03:00:47
【教育叙事】申喜仓丨一堂没有教案的思政课
校园里，有一个身影总比晨光醒得更早。深蓝色的工作服洗得泛白，一双粗糙的手握着扫帚，"沙......沙......”地清扫着路面。他是学校的清洁工李师傅，孩子们每天从他身边经过，却很少有人真正留意过他。食堂里，他也总在人群快要散尽时，端着搪瓷碗坐在远处的角落。我曾见几个孩子从他身边经过时，不自觉地加快了脚步，眼神里带着几分说不清的闪躲。他只是低下头，默默扒着碗里的饭。我的心，好像被什么东西狠狠地了一下。 我曾无数次在课堂上带领学生诵读“己所不欲，勿施于人”的古训,阐释“老吾老以及人之老”的仁爱之道。可当朴素的劳动者就在眼前，那些字句竟显得苍白无力。若教育不能触及灵魂，再精致的教案也只是纸上的空谈。 我意识到，改变必须从我开始。 一天中午，我端着餐盘，径直走向那个角落。“李师傅，这儿没人吧?他惊得抬起头，浑浊的眼睛里闪过一丝慌乱，连忙摆手:"王老师，这......这里味儿不好......”我笑着坐下，夹起自己餐盘里的红烧肉，放到他的碗里:“李师傅，尝尝，今天的肉烧得好。”他怔住了，嘴唇啜喘着，最终只化作一声轻得几乎听不见的“谢谢"。阳光洒在我们俩的碗里，也洒在周围学生诧异的目光里。 我知道，这堂无声的课，已经开始了。 从那以后，我常常端着餐盘坐到李师傅身边。渐渐地，班长来了，学习委员也来了.....-那个角落，从冷清变得热闹起来。我忽然明白，最生动的教案，往往隐匿于那些课堂之外的“决定性瞬间”。我觉得是时候了。 一节班会课上，我挽着李师傅的胳膊走进教室。“同学们，今天我们听李爷爷讲讲他眼中的校园。”他站在讲台旁，双手紧张地搓着衣角:"我......我没什么文化，就想着，把学校弄得干干净净的，你们这些娃娃就能安心读书，将来成为有出息的人。”教室里静得能听见窗外的鸟鸣。 那堂课，如春风拂过。让每个人都听见了“尊重”在心里拔节孕穗的声音。 班会课之后，孩子们对李师傅的态度明显亲近了许多。那个周末，我带着几名学生代表提着水果，敲开了李师傅的家门。一间小屋，简单得只有一张床、一张桌。我们的目光，被墙上的一张黑白照片“钉”住了一一一名英俊的年轻警察，穿着笔挺的警服，正对着我们微笑。那一刻，空气仿佛停止了流动。 “他......是我儿子。”李师傅的声音平静得像在讲述别人的故事，“十年前，抓坏人的时候，替战友挡了枪，没回来......”当时，我们所有人都哭了。 “我儿子小时候就在咱们学校读书。”李师傅望着照片，眼神里满是温柔，“我来学校干活儿，不要钱。我扫着他跑过的操场，擦着他趴过的窗台，就好像......他还在我身边一样。” 大家终于明白，我们面对的，是一个普通的清洁工，也是一座沉默的山、一片深情的海。我们课上讲了无数英雄的故事，却不及眼前这位老人沉默的背影来得震撼。巨大的认知落差，如同一把重锤，敲碎了孩子们心中曾经的那份漠然，也让我对“课程资源”有了全新的理解:真正的教育资源，是那些能够触动生命、重塑灵魂的真实存在。 离开李师傅家时，我们对着他，也对着墙上那张年轻的面庞，深深地鞠了躬。 这是我人生中最沉重也最真切的一堂思政课。它教会我，教育不是高高在上的说教，而是带着孩子们蹲下来，看见每一个平凡生命里的光。这堂课，没有教案，却有着最完整的育人闭环;没有板书，却在每个人心里刻下了深深的印记。 从此，校园里多了一声声“李爷爷好”，多了一双双主动捡起纸屑的手。 这一经历让我更加笃定:好的思政课，是师生共同完成的一场向真、向善、向美的生命奔赴。它或许没有写在教案本上，但它一定写在教师对每一个生命的尊重里，写在学生每一次心灵的震颤里，写在教育者永不熄灭的职业良知里。 
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写在前面的话：思政课的根本任务在于立德树人。这不在于教案写的多么华美，而在于教师能以身示范，触动学生的生命，塑造学生的灵魂。曹县庄寨镇中学申喜仓老师2026年3月发表在《教育家》杂志上的教育叙事《一堂没有教案的思政课》，给我们树立了榜样！
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