告别枯燥讲解,用这版课件点燃学生学习激情
- 2026-05-14 08:55:46
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📂 配套资料：3.3.1《种树郭橐驼传》课件+教案+课前预习单+课中任务单_高中人教版语文选择性必修下册课件
✨ 【导入 - 标题反常处】
我们今天要学习柳宗元的《种树郭橐驼传》，大家先来看这个标题，和我们平时读到的文言文传记有何不同？（将教材中的《苏武传》《屈原列传》与《种树郭橐驼传》比较，发现标题的反常。）
【明确】
反常之一，标题点明主人公的职业——“种树”；
反常之二，标题点明主人公的生理特征——“橐驼”。
追问：为何要点明这两个信息？
【明确】
标题中所呈现的东西，大概率是文章的主旨或者要强调的东西。
那么这篇文章为何要强调“种树”和生理特征？我们先来通读全文，了解一二。
📜 教材分析
柳宗元是一位关注现实的文学家，《种树郭橐驼传》有着很强的现实针对性。文中由种树之道“移之官理”，借郭橐驼之口指出“长人者”政令频出的危害，批评了当时的弊政。这种“文章合为时而著”的创作态度，至今还值得学习和提倡。
这篇文章采用了传记的常见写法，从郭橐驼的名字由来、乡里职业、本领特长写起，重点记述他的两段话。阅读这部分内容，注意思考郭橐驼与“他植者”在种树方面的根本不同，郭橐驼所说的“顺木之天”与“植木之性”之间的关系等。本文寓意深刻，重在因事明理、针砭时弊。阅读时要注意体会文章融叙事说理于一体、婉而多讽的写法，把握对举、类比的说理方式。（摘自教材中的“学习提示”）
📚 学习目标
1. 疏通课文，理清写作思路“奇人、奇事、常理、明道”，分析郭橐驼的形象
2. 掌握类比说理手法，梳理种树之道与治民之理的对应关系
3. 理解文章“顺天致性”的养民思想，体会柳宗元关注民生的情怀
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河南,6分钟前,
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