教案俩则《和树做游戏》《春藤》

教案一：和树做游戏（中班体育）

目标：

1. 尝试围绕大树做跑、转等动作，发展平衡与协调能力。

2. 体验与同伴、大树游戏的快乐，遵守游戏规则。

活动准备：
平整树林场地，竹竿制作的“树”2根，轻快背景音乐。

重点：围绕“树”做旋转、跑动动作，发展平衡能力。
难点：控制旋转速度与方向，避免眩晕，保持身体稳定。

过程：

1. 热身：绕树慢跑，用踮脚走、半蹲走等方式和树打招呼。

2. 游戏：玩“风火轮”（绕树同向跑，听指令换方向）、“粘住树”（音乐停背靠树静止）。

3. 放松：扶“小树苗”转圈，做舒缓拉伸。

反思：活动贴近自然，幼儿兴趣高，但部分幼儿旋转后易眩晕，后续可缩短单次旋转时长，增加休息间隔，分组轮换体验。
教案二：春藤（中班美术）

目标：

1. 欣赏吴冠中《紫藤》，感受藤蔓缠绕的线条美与水墨画意境。

2. 尝试用毛笔、墨汁表现藤蔓，并添画花叶，体验水墨画乐趣。

活动准备：
吴冠中《紫藤》作品、春藤照片、宣纸、毛笔、墨汁、彩笔。

重点：感受水墨画藤蔓线条的缠绕美，大胆用毛笔表现藤蔓。
难点：控制毛笔力度，画出有长短、弯绕变化的藤蔓线条。

过程：

1. 感知：看春藤照片与水墨画，模仿藤蔓缠绕的动作。

2. 创作：学习握笔，用墨汁画藤蔓，用彩笔添画花叶。

3. 展示：布置“水墨春藤展”，共同欣赏作品。

反思：幼儿对水墨画工具兴趣浓厚，握笔姿势不强求统一，重在体验。部分幼儿线条较僵硬，后续可多提供自然藤蔓图片，丰富感知经验。
教案三：参观：走进花园（中班科学）

目标：

1. 观察春天花园里动植物的变化，感知春天的特征。

2. 尝试用绘画、简单符号记录发现，乐于分享自己的观察。

活动准备：
植物丰富的花园场地，画纸、彩笔、相机、观察记录表。

重点：观察并发现春天花园里动植物的变化。
难点：用简单方式记录自己的观察发现并清晰表达。

过程：

1. 观察：带幼儿走进花园，引导寻找发芽的植物、活动的小动物。

2. 记录：幼儿用绘画或符号记录自己的发现。

3. 分享：回班交流自己的发现，一起梳理“花园地图”。

反思：实地观察让幼儿直观感受春天，记录环节幼儿表现积极，但表达时不够清晰，后续可提前示范简单记录方法，帮助幼儿梳理思路。
户外游戏：小松鼠运松果

目标：练习持物平衡走，发展动作协调性，体验合作游戏的快乐。
过程：幼儿扮演小松鼠，双手端着“松果”（沙包），走过平衡木（轮胎摆成的小路），将松果运到“树洞”（筐子）里，中途松果掉落需捡起重走，分组竞赛完成任务。