在人工智能飞速发展的今天，如何将中华优秀传统文化以现代技术为载体传递给学生，成为每一位教育工作者值得深思的课题。近日，我依托先进AI工具，精心打造了一节融合传统文化与前沿科技的数学课——《用算盘表示数》。这堂课借助AI数字人讲师导入、游戏化互动学习以及算盘历史文化的深度学习，不仅让学生掌握了用算盘表示数的技能，更让他们深刻感受了中华民族传统文化的魅力。
接下来，让我们一起走进这堂充满创新与趣味的数学课堂。
好课从好教案开始。为了让这节课既符合新课标要求，又能激发学生的学习兴趣，我先用DeepSeek生成了一个教学设计，基于新课标，落到学生的核心素养的达成。为了使教学过程更加生动、有趣，我又使用了Our Teacher这款专为教师打造的一站式AI教学辅助工具，快速生成了一份AI融合教案。
具体步骤是：打开DeepSeek，输入详细的指令，生成一份教学设计，然后保存到学校统一的集体备课表中。打开Our Teacher应用后，选择“AI融合公开课”功能，输入学段（小学二年级）、学科（数学）以及我的备课思路，AI便自动生成了一份结构完整的教案初稿。教案包含了教学目标、教学重难点、教学过程等完整板块，还精准把握了本课的核心要点：认识算盘的结构、掌握“上珠表示5、下珠表示1”的记数规则、能够用算盘表示万以内的数。
在AI教案初稿的基础上，我融入了学校推行的“学本式高效课堂”模式，进行了第二次修改和优化。“学本式高效课堂”，其核心理念是以学生为本，强调从“教师主讲”向“学生主学”转变，依托“自学—互学—展学”的流程，凸显学生在学习过程中的主体性与主动性。
经过这样的融合与优化，一份符合新课标要求、兼具传统文化特色与AI创新亮点的教学设计就此诞生了。
有了精彩的教学设计，如何让课堂开篇就牢牢抓住孩子们的注意力呢？
我选择了一位特殊的课堂助手——AI数字人小讲师。这位“小老师”是一个3D卡通动漫角色，以二年级学生的形象呈现，活泼可爱、充满童趣，更能拉近与孩子们的距离。
制作过程并不复杂：
第一步，拍摄素材。拍摄一张班级学生身穿校服的照片作为角色参考。
第二步，即梦生成3D动漫角色。打开即梦AI官网，点击“图片生成”功能，上传学生照片并输入提示词——“把这张图片生成3D卡通效果，是一个二年级的小男孩，可爱，活泼，背景是纯白色”，即梦AI便能快速生成一个3D动漫版的学生形象。
第三步，生成数字人视频。利用即梦AI的数字人功能，上传生成的3D图片，输入准备好的导入语和动作描述，选择合适的配音音色，即可一键生成小讲师开口说话的动态视频。
就这样，一位名叫“小算”的AI数字人讲师诞生了！
课堂开始，AI小讲师闪亮登场：
“大家好，我是中华非遗文化体验馆的AI讲解员，我叫小算，你们知道在很久很久以前，没有计算器，也没有手机，人们用什么来算账、算数呢？是算盘，今天我们一起来学习算盘的相关知识。请大家先跟我一起看一段视频。”整堂课就在这样生动有趣的氛围中拉开了序幕。
AI小讲师在屏幕上展示了算盘的实物图，由学生通过预习，看一看、摸一摸等环节说出算盘的结构和各部分名称，学生在触摸和操作中发现了计数规则：一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，空档表示0。
在“定位”环节，小讲师演示了如何确定个位、十位、百位……学生跟着在自己的小算盘上贴上“个位”“十位”“百位”的标签，并从高位开始尝试拨出563、7563等数。我巡回指导，针对上珠和下珠容易混淆的问题进行个别辅导，确保每个孩子都能掌握正确的拨珠方法。为了巩固所学知识，我利用Our Teacher的“数学游戏”功能，根据本课的知识点智能生成了一个趣味数学游戏——拨算盘。
学生两两组队，一人出数、一人拨珠，互相检验，比比谁拨得又快又准。
游戏过程中，孩子们全神贯注、争先恐后，课堂上不时响起兴奋的欢呼声。数学游戏的设计，让学生在“玩中学、学中玩”，既巩固了拨珠技能，又培养了合作意识。
在课堂的最后，播放算盘历史的视频，通过视频的生动讲述，算盘不再只是一个冰冷的计算工具，而是一件承载着中华智慧的文化符号。这不仅增强了学生的民族自豪感，也让他们在心中埋下了一颗热爱传统文化的种子。
《用算盘表示数》这堂课，从利用DeepSeek和Our Teacher快速生成并优化教案，到通过即梦AI打造专属数字人小讲师，再到AI小讲师贯穿全程的趣味导学与文化传承——人工智能不仅大幅提升了备课效率和教学质量，更让传统文化的教学变得生动活泼、入脑入心。这既是对新课标“增强民族自豪感”“感受数学文化”价值导向的积极回应，也是“技术赋能教育”理念在课堂中的生动实践。
未来，我将继续探索AI与教育教学的深度融合，让技术真正服务于课堂、服务于学生，助力每一位孩子在与传统文化的对话中收获成长的快乐与自信！
李春艳，本科学历，颍川新赵学校教师，市级骨干教师，曾荣获漯河市数学优质课一等奖。
二十多年的教育生涯，让我相信：好的教育，是让每个孩子都被看见；而好的技术，是让这种看见成为可能。当AI的浪潮涌来，我没有观望，而是躬身入局，寻找技术赋能教学的温度。愿与大家一起，在AI与教育的交汇处，做一个有温度的点灯人。
好的教育，是让每个孩子都被看见；而好的技术，是让这种看见成为可能投稿信箱：lyxrgzn@163.com，聚焦AI赋能教育，欢迎每一份创新与实践成果投递！ 来稿请附作者简介、生活照一张、单位名称、联络方式、最后注明微信（文稿采用后便于联系），以正文加附件形式。 3.文章如两周内未发表，即未被采用。可另投其他媒体。版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“临颍AI+教育数智化工坊”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系小编，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
