春种一粒豆
中大班科学
活动目标
l体验种植的乐趣，萌发对植物生长的好奇心。
l知道春天是适合播种的季节，了解种子的生长过程。
l尝试使用种植工具种豆子。
活动重难点
l重点：掌握种植方法，体验种植的乐趣
l难点：坚持对种植的植物进行持续的观察与简单的记录。
活动准备
l经验准备：幼儿知道豆包AI工具。
l课件准备：《春种一粒豆》课件。
l纸面教具：《植物观察记录表》。
l材料准备：小铲子，底部穿孔的一次性水杯或托盘，土，浇水壶，绿豆种子（若开展种植环节则需准备）。
活动过程
一、“种子盲盒”游戏导入，激发活动兴趣。
——小朋友们，老师准备了许多种子盲盒，你们想先打开哪个呀？
——它是什么颜色、什么形状的？
——请你摸一摸、看一看，你觉得它是什么种子？它可能会长出什么？
小结：花生种子变成了花生，绿豆种子发芽成了小豆芽，小瓜子长成了向日葵。这些种子，有的会变成我们吃的粮食和水果，有的会开出漂亮的花朵。它们都是大自然送给我们的珍贵礼物，是我们生活中非常重要的好朋友！
Ø活动建议：教师可准备常见种子实物，用卡片或小盒子遮盖，制成“种子盲盒”。邀请幼儿抽取并打开，引导他们“摸一摸、看一看、猜一猜”，调动感官体验，观察种子的真实样态。2.若无实物准备，可直接使用课件中的“种子盲盒”互动游戏。
二、玩“绿豆种子选季节”游戏，理解春天播种的意义。
——瞧，这里有一颗小绿豆。它想去土里发芽长大，可是不知道该选哪个季节出发。热心的小朋友们，你们来帮它选一个最舒服的季节吧！
——你选哪个季节呢？我们看看小绿豆在这个季节里会怎么样？
——通过刚才的播种，你们能得出哪些季节最适合？哪些季节不合适呢？
小结：原来，春天是最适合种子宝宝生长的季节！它不冷也不热，有阳光还有雨水，适合小种子发芽。而夏天太阳太烈，容易把种子晒干；秋天天气转凉，种子长得慢；冬天土壤冰冷，种子很难钻出地面。
三、借助AI工具，探索种子的生长秘密。
1.学习使用AI工具“豆包”。
1）学习向“豆包”AI工具提问。
——绿豆种子在春天果然长得很好！它还给小朋友们寄来了一些照片。可是这有好几个种子的成长照片混在了一起，你能认出哪个才是绿豆种子的照片吗？
——别急！老师今天请来了一位聪明的“小助手”，它的名字叫“豆包”。它可有办法啦！我们只要把问题告诉它，它就能帮我们找到答案。让我们一起请“豆包”来帮忙吧！
——我们先要告诉“豆包”我们的问题。仔细听老师是怎么问的。
——哪位能干的小朋友能像老师一样，把问题再说一遍？
2）学看AI工具“豆包”给的答案并解读答案。
——快看，“豆包”回信啦！它告诉我们答案了。我们一起来找找看，它的答案在哪里？
——快看，这里就是答案，豆包说这是番茄种子的图片。豆包真是太厉害了，我们再试试其它图片吧！
——来问问这张图片吧，先向豆包提问，要怎么说呀？一起看看答案，豆包说这是花生种子的图片。豆包太棒了，我们接着再问。
——来问问这张图片吧，先向豆包提问，要怎么说呀？一起看看答案，豆包说这是草莓种子的图片。真棒，我们接着再问。
——来问问这张图片吧，先向豆包提问，要怎么说呀？一起看看答案，豆包说这是绿豆种子的图片。太好啦，我们找到绿豆种子的图片啦。
Ø活动建议：考虑到不同教学需求，该环节提供三种实施方案可供教师选择：①课件展示+豆包完整操作体验：教师可提前将三张种子生长图下载保存至手机，打开豆包APP，在输入框点击“+”，上传相册中的一张种子生长图，再点击“按住说话”，让说出指令“豆包豆包，请问这是哪个种子的图片”，即可得到答案。②课件展示+幼儿语音指令模拟练习：教师打开豆包APP，在输入框点击“按住说话”，让幼儿直接说出指令，再通过课件学习相关内容。③无AI版本：教师若不想开展AI学习环节，可以直接点击课件，显示结果，引导孩子进行认知。
2.认识不同种子的生长过程，了解种子的完整生命周期。
——有了“豆包”的帮助，我们顺利找到了绿豆种子和其它种子的照片，一起仔细看看它们
的完整成长照片，你们发现种子成长有什么小秘密？
——不同的种子长得不太一样，但是它们的成长过程有没有相似的地方呢？
——种子一开始会长出什么？接着会发生哪些变化？最后变成了什么样子？
小结：虽然不同种子的大小、颜色不同，但它们的生长过程却很相似！它们一般会先喝饱水、扎下根，然后努力冒出小芽、长出叶子，慢慢长大，最后开出花朵、结出新的种子。这就是一颗种子的生长过程。
四、动手种豆子，守护种子成长。
1.认识种植工具。
——刚才我们看了那么多种子成长的精彩照片，大家想不想亲自种下一颗小豆子，看着它慢慢长大呀？
——那我们一起来学习种豆子的本领吧！
——种豆子需要用到一些好帮手，看看这些工具里，你觉得需要哪几样？它们能帮我们做什么呢？
小结：原来种豆子需要准备——小盆子来装土，小铲子来挖坑和盖土，还有洒水壶给小豆子喝水。有了这些好帮手，我们就能开始种豆子了！
2.学习种豆子的步骤。
——那豆子要怎么种呢？我们一起来看一看。
小结：种豆子有四个小步骤：先用铲子挖个小坑，再把豆子轻轻放进去，然后盖上一层薄薄的土，最后记得给它浇浇水。这样，小豆子就能在土里安家啦！
3.学习照顾与记录的方法。
——豆子种下后，可不能不管它哦！老师这里有个好帮手，叫《植物观察记录表》。它能提醒我们每天要做什么，还能帮我们记下豆子的每一个变化。
——这是封面，可以写上你的名字或学号，这样就不会和其他小朋友弄混啦。
——这一页是浇水记录表，上面画着小水壶。我们每天都要记得给小豆子浇水，浇过了就在对应的格子里打个钩，这样就不会忘记啦。
——这一页是成长记录表，就像我们给豆子拍“成长照片”一样。你可以用画笔把豆子每天的变化画下来——比如哪一天它冒出小芽了，哪一天小芽长高了。
小结：所以，从今天种下豆子开始，我们每天都有两个小任务：一是照顾它，二是观察并画下它的变化。这样，我们就能亲眼见证一颗种子完整的生长旅程了！
五、动手种豆子，体验种植乐趣。
1.分组种植，教师巡回指导。
——刚才我们已经学会了怎么种豆子、怎么照顾豆子，现在终于到了小朋友们大显身手的时候啦！
——请每组的小朋友们，按照我们学的四个小步骤，亲手把绿豆种子种到花盆里。
——记得要用小铲子挖一个“小豆子房间”，不深不浅刚好合适。盖好土之后，再给它喝上“第一杯水”，水要慢慢浇，让土壤喝饱但别太多哦。
2.点亮绿豆勋章，收获种植仪式感。
——种好了的小朋友，请把你的小花盆轻轻放到我们的“植物角”，让它在那里安家。
——然后，到屏幕前来“点亮”属于自己的“绿豆小卫士”勋章！瞧，你的绿豆宝宝因为你的照顾，在屏幕上发光长大啦！
——从今天起，你们就是绿豆宝宝的小主人了，请记得每天按照记录表照顾好它。
Ø活动建议：教师可根据课堂时间、材料准备等实际情况，灵活决定是否现场开展分组种植环节。
