以“文本研读”为情境设计了版风景谈课件
- 2026-06-14 00:43:36
以“文本研读”为情境设计了版风景谈课件
以“文本研读”为情境设计了版风景谈课件
📚 配套资料：2.3.1《风景谈》文本研读版课件+教案_统编版语文选择性必修下册
📝 课标解读
《风景谈》是统编版教材选择性必修下册的篇目。学习提示：理解《风景谈》的主题思想，体会作者对自然和人类活动的赞美之情；分析文中描绘的六幅画面，掌握景物描写的方法和技巧；品味文章生动、形象、富有感染力的语言，提高语言鉴赏能力。
🎯 学情分析
高二学生具备了一定的散文欣赏能力，对于语言、手法等内容能做一定的分析理解，但对于文章内在的思想情感的理解还需要进行指导，可以尝试让学生进行合作探究学习。
📜 教学目标
语言建构与运用：
了解作品的时代特色，感受作者散文的语言特色。
思维发展与提升：
梳理六幅风景的内容，认识议论性语句在文章中的线索作用；体会散文的“形”与“神”、“景”和“情”相辅相成的关系。
审美鉴赏与创造：
欣赏语言之美，领略风景之美，品味精神之美。
文化传承与理解：
体验解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界，培养珍惜和平美好生活的真挚情感。
📌 教学准备
学生：早读课熟读全文，根据学习提示做好预习。
教师：参考《风景谈》的相关学术论文和解读资料，制作课件。
教具：导学案、课件、一体机
✨ 教学情境：
寓情于景，意思是在景色的描写中寄托情感，是诗歌和散文创作中常用的写作手法。为了更好理解这种写作手法，老师要求大家研读《风景谈》这篇散文。现在请你认真研读这篇文章，并且把文中的“景”和“情”明确表达出来。
#课件研究所 #ppt课件 #语文老师 #语文选必下 #教师备课 #风景谈 #教学设计 #高中语文 #教案
其它金额
赞赏金额
¥
最低赞赏 ¥0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
.
收录于选必下 | 自营系列
河南,3小时前,
本文来自网友投稿或网络内容，如有侵犯您的权益请联系我们删除，联系邮箱：wyl860211@qq.com 。
