课件8.3动能和动能定理

本节在讲述动能和动能定理时，没有把二者分开讲述，而是以功能关系为线索，同时引入了动能的定义式和动能定理，通过本节的学习，应使学生理解动能定理的推导过程。清楚动能定理的适用条件，通过对比分析使学生体会到应用动能定理解题较牛顿运动定律与运动学公式解题的不同点。运用动能定理解题，由于不涉及物体运动过程中的加速度和时间，因此用它俩处理问题有时比较方便。

1、因为在初中学习过动能的概念，所以学生对于动能概念及定义式接受较快。但在动能定理的理解上存在很大的障碍，可能是对功能关系理解不够深刻，又或许是老师没有阐述清楚功能的关系，所以教师在功能关系的教学中必须要花大力气去引导学生理解功能之间的关系。

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