幼儿园中班健康活动教案学习扫地、倒垃圾(分组练习)

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中班健康活动教案

学习扫地、倒垃圾（分组练习）

一、活动目标

二、活动重难点

• 重点：学习正确的握扫帚姿势和扫地动作（顺着一个方向扫，垃圾聚成一堆）。

• 难点：扫帚与簸箕的配合使用，以及垃圾准确倒入垃圾桶的动作协调。

三、活动准备

• 经验准备：幼儿已参与过班级简单劳动，见过成人扫地、倒垃圾的过程。

• 物质准备：

• 儿童专用小扫帚、小簸箕各6套（高度适合中班幼儿）

• 小型垃圾桶（贴有可回收/其他垃圾标识）6个

• 仿真垃圾道具：纸屑团、小树叶、塑料碎片、橡皮屑等（安全、易清扫）

• 地垫6块（每块约1m×1m，上面均匀撒有仿真垃圾）

• 示范用大扫帚、簸箕一套

• 洗手盆、毛巾（活动后清洁用）

• 环境准备：将活动室一侧清空，划分为6个"练习小站"，每个站点配备一套工具和一块地垫。

四、活动过程

环节一：谜语激趣——清洁工具大揭秘（约5分钟）

教师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，看看谁能猜出来！

"千条线，万条线，落到地上都不见。"（谜底：扫帚扫出来的灰尘/垃圾痕迹）

幼儿A：是雨！/ 是线！

教师：有点接近啦！再听一个——

"一个老头，没脚没手，专吃垃圾，肚大如斗。"

幼儿B：垃圾桶！/ 是垃圾箱！

教师：太棒了！就是垃圾桶！那你们看，老师手里拿的是什么？（举起小扫帚）

幼儿齐声：扫帚！

教师：对啦！还有这个——（举起簸箕）它叫什么名字？

幼儿C：簸箕！/ 垃圾铲！

教师：小朋友们知道得真多！今天我们就来当"小小清洁工"，学习用扫帚和簸箕把地面变干净，还要学会把垃圾送回它们的"家"——垃圾桶。你们有信心吗？

幼儿：有！

环节二：观察学习——扫地小秘诀（约8分钟）

教师：那我们先来看看，老师是怎么扫地的。小朋友们仔细看，等会儿要请你们当"小老师"来点评哦！

（教师进行完整示范：正确握扫帚姿势→顺方向清扫→垃圾归堆→配合簸箕收垃圾→倒入分类垃圾桶）

教师：好了，老师扫完了。谁来说一说，老师刚才先做了什么，再做了什么？

幼儿D：先拿扫帚！

幼儿E：把垃圾扫到一起，再用那个铲子装起来。

幼儿F：最后倒进了垃圾桶！

教师：说得真清楚！那老师考考你们，握扫帚应该怎么握？（将扫帚递给幼儿观察）

幼儿G：要两只手！一只手在上面，一只手在下面。

教师：（竖起大拇指）观察得太仔细了！握扫帚就像握小马的缰绳，一只手"骑"在上面（一手握扫帚柄上端），一只手"牵着"下面（另一手握中部），两只脚一前一后站稳，腰稍微弯一点点。谁想来试一试握的姿势？

（邀请2-3名幼儿上台尝试握扫帚，教师逐一纠正：手位过高/过低、握得太紧等问题）

教师：握好了扫帚，怎么扫呢？是乱扫一气，还是像画画一样有方向？

幼儿H：要往一个地方扫！

幼儿I：把垃圾赶到一起！

教师：对！就像赶小鸭子回家一样，我们要顺着一个方向，轻轻地把垃圾"赶"到墙角或者中间，堆成一个小山包。注意哦，扫帚要贴住地面，但不能太用力戳地板，不然扫帚会"疼"的，地板也会"哭"的。

幼儿J：（笑）扫帚不会真的疼！

教师：（笑）对，但我们要爱护工具，就像爱护我们的玩具一样，对不对？

幼儿：对！

环节三：关键突破——簸箕与垃圾桶的配合（约7分钟）

教师：垃圾堆成小山包了，怎么请它们"坐"进簸箕里呢？这可是个技术活！（再次示范）

教师：看好了——扫帚和簸箕要"合作"。簸箕贴地，扫帚轻轻把垃圾"推"进簸箕的"嘴巴"里。如果垃圾不听话，跳出来了，怎么办？

幼儿K：再扫进去！

幼儿L：慢慢倒，不要急。

教师：没错！要有耐心。然后，端起簸箕走到垃圾桶旁边，注意身体不要碰到垃圾桶，保持距离。倒的时候，簸箕的"嘴巴"对准垃圾桶，慢慢倾斜——（示范）

（故意将部分垃圾洒在外面）

教师：哎呀！老师把垃圾洒在外面了，怎么办？

幼儿M：要捡起来再放进去！

幼儿N：下次要对准一点。

教师：小朋友们说得对！洒出来的垃圾要重新扫起来，不能不管。而且，你们看垃圾桶上有两个标志（指向可回收/其他垃圾标识），这个蓝色的是？

幼儿O：可回收垃圾！/ 纸可以放进去！

教师：对，纸屑、塑料瓶要放进可回收垃圾桶。这个灰色的是其他垃圾，像橡皮屑、小树叶就放进这里。今天我们地上的垃圾，哪些是可回收的，哪些是其他的呢？

（与幼儿一起快速分类辨识）

环节四：分组练习——清洁小站大比拼（约12分钟）

教师：现在，我们要分成6个小组，每个小组有一个"清洁小站"。每个小站的地垫上有一些垃圾，你们的任务是在5分钟内，把地垫扫干净，垃圾正确分类倒进垃圾桶。老师会看看哪个小组扫得最干净、合作得最好！

（将幼儿分成6组，每组4-5人，明确分工：1人扫地、1人扶簸箕、1人倒垃圾、1人检查，轮流交换角色）

（幼儿开始练习，教师巡回指导，以下为典型互动场景）

场景1：握姿纠正

教师：（走到第3组）小明，你的手握得太高了，扫帚会不听使唤哦。来，往下移一点，对，就像骑小马一样。试试扫几下——是不是顺手多了？

幼儿小明：嗯！好扫多了！

场景2：方向引导

教师：（走到第5组）小红，你现在是顺时针扫，垃圾越扫越散啦。想想老师说的"赶小鸭子"，要往中间赶。来，换个方向，往这里扫（手指中间）。对！垃圾聚起来了，真棒！

幼儿小红：老师，堆起来了！我可以请小华拿簸箕了！

场景3：合作提醒

教师：（走到第2组）小刚，你一个人拿扫帚又拿簸箕，忙得过来吗？可以请谁帮忙？

幼儿小刚：小芳！你来拿簸箕！

幼儿小芳：好！我贴住地，你扫进来！

教师：这就对了！扫地是两个人的舞蹈，要配合好节奏。

场景4：安全提示

教师：（走到第1组）乐乐，你倒垃圾的时候身体靠垃圾桶太近了，小心垃圾桶"亲"到你的衣服哦。往后站一点，手伸长一点倒。对，这样又安全又卫生！

场景5：分类指导

教师：（走到第6组）豆豆，这个纸团要放进哪个垃圾桶？

幼儿豆豆：蓝色的！可回收！

教师：那这个树叶呢？

幼儿豆豆：灰色的！其他垃圾！

教师：分类小达人！给你点个赞！

（5分钟练习结束，播放轻柔音乐示意停止）

教师：时间到！请各组把小工具放回指定位置，我们一起来看看成果。

（带领幼儿巡视各组"清洁小站"，引导幼儿互评：哪个最干净？哪个分类最准确？）

幼儿P：第4组最干净！地上一点垃圾都没有了！

幼儿Q：第3组的垃圾都分类对了，没有放错！

教师：每一组都做得非常棒！老师看到有人学会了正确握扫帚，有人学会了配合同伴，还有人记住了垃圾分类。这些都是大大的进步！

环节五：总结提升——我是清洁小能手（约5分钟）

教师：练完了扫地和倒垃圾，我们的小手变得怎么样了？

幼儿R：脏了！/ 有灰尘！

教师：对，劳动后小手会脏，所以我们要——（带领幼儿边念儿歌边做动作）

🧹 清洁小能手儿歌 🧹 小扫帚，手中拿，顺着一个方向扫。 垃圾堆成小山包，簸箕配合收得好。 分类倒入垃圾桶，干干净净哈哈笑。 劳动结束洗洗手，我是清洁小能手！

（带领幼儿到洗手区，按七步洗手法清洁双手）

教师：今天我们学会了扫地和倒垃圾，以后班级的地面脏了，我们可以怎么做？

幼儿S：我们自己扫！

幼儿T：可以分组轮流扫！

教师：说得太好了！从明天开始，我们的值日生就要增加"扫地小卫士"的任务啦。谁愿意当第一批小卫士？

（幼儿纷纷举手）

教师：老师看到每只小手都举得高高的！不用担心，每个人都会轮到。记住今天学的本领，我们就能把教室变得更漂亮！

五、活动延伸

六、安全与卫生注意事项

1. 工具安全：确保儿童扫帚毛柔软、无尖锐铁丝；簸箕边缘光滑无毛刺。

2. 垃圾安全：仿真垃圾需提前检查，排除细小、易吞咽物品。

3. 活动空间：各"清洁小站"间距不少于1米，避免幼儿挥动扫帚时相互碰撞。

4. 卫生收尾：活动后统一洗手，工具清洗晾晒，地垫消毒。

七、活动反思（教师用）

• 亮点预设：采用"清洁小站大比拼"的游戏化分组练习，符合中班幼儿"好模仿、爱竞争"的年龄特点；儿歌总结朗朗上口，便于幼儿记忆核心动作要领。

• 难点突破：针对"扫帚与簸箕配合"这一难点，通过"两个人的舞蹈"形象比喻和角色分工（扫地员+簸箕员），降低协调难度。

• 个体差异：关注动作发展较慢的幼儿，可降低任务量（如只扫半块地垫）或安排能力较强的幼儿配对协助，避免挫败感。

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