手搓了对外汉语零基础语音课第三课的课件，共44页含作业，以下是节选。一节课的内容包含语音训练、笔画介绍、词汇学习、汉字字源文化、实用表达、中国文化、当堂练习和课后听说读写作业。
🌟零基础语音课教学Tips:
1.备课时先把教学目标写在第一页课件上，备课的过程中就按照列的那几点开始备，这样目标清晰、内容全面、不容易遗漏。
2.零基础学生刚开始学拼音时，可展示包含该拼音的字词。
如教“z”时，用英语解释发音位置和发音方法后，教授包含“z”的“早”。
为了让课堂更有趣、更有中国文化内涵，可以去“汉典”这个网站下载古文字字形图片，同时阅读相关公众号文章、查阅相关视频，调查清楚该汉字背后的中国逻辑思维。
目前我跟外国学生讲解了汉字背后的造字逻辑和演变过程，他们都表示喜欢！
从语音“z”到字“早”再到词“早上”、“早饭”，然后再到短语“早上好”，还可以再进阶到句子，如“我早上跑步。”
3.零基础学生刚开始学拼音时，要注重有意义的不同声调组合的练习。在练习时，也要尽可能让学生产出有意义的句子。比如上图中的“周五一点开始”、“香港机场真好”。
4.语音阶段时，也要注重训练一些实用生活表达。如“厕所在哪儿？”
5.在教实用表达时，可以引入一些中国文化。比如教问名字时，可以介绍中国的姓名文化。如：
姓在前，名在后；姓一般是一个字，名可以是一个字也可以是两个字；中国人取名字一般会选择带有美好意义的字词，不会取和长辈有相同字词的名字；中国人一般叫亲近之人的小名以示亲切；称呼长辈不可以直呼其名；称呼工作场合的人一般是“姓+头衔”……
6.在课件中可以设计一些练习，以便当堂操练。
7.语音阶段也可以介绍简单的笔画，介绍笔画可以组成的简单汉字，如“一”、“二”、“三”。
8.最后可以给学生词汇表、闪卡和课后作业以巩固所学。
需要该课件的可前往🍠蓁蓁的汉教小站。
