爱爸爸的每一面
中大班社会
活动目标
l感受爸爸不同的行为背后的爱，喜欢爸爸真实的样子。
l多角度认识爸爸，感知爸爸形象的多样性。
l大胆表达对爸爸的认知，用自己的方式向爸爸表达关心和爱。
活动重难点
l重点：多角度认识爸爸，感知爸爸真实、多面的形象，用自己的方式向爸爸表达关心和爱。
l难点：理解并爱爸爸真实的样子，感受爸爸多元的爱的表达。
活动准备
l经验准备：幼儿初步了解父亲节的时间、对象及意义。
l课件准备：《爱爸爸的每一面》PPT。
l纸面教具：《爸爸能量充电卡》。
活动过程
一、游戏导入，回顾父亲节的时间、对象及意义。
根据线索猜测，调动与爸爸有关的生活经验，引出父亲节。
——小朋友们，屏幕上有三条线索，都和我们身边一位重要的人有关，一起来听一听，猜猜他是谁？（爸爸）
——照片上的爸爸在做什么？你和爸爸一起做过这些事吗？
——爸爸陪伴着我们做了这么多事情，每年6月有个专属于爸爸的节日，你们知道是什么吗？
小结：父亲节在每年6月的第三个星期日，是感谢爸爸、向爸爸表达爱的节日。今天，我们一起来当“爸爸研究员”，发现爸爸有哪些特别的地方吧。
二、从“我眼中的爸爸”出发，多角度认识并接纳爸爸的不同形象。
1.自由讨论，分享对爸爸的积极印象，感知爸爸在生活中闪闪发光的样子。
——作为“研究员”，先来说说你们眼里的爸爸是什么样的？他有什么厉害的本领呢？
——有没有哪件事，让你觉得爸爸很了不起？谁愿意来分享一下？
小结：每个爸爸都有自己的厉害之处——有的力气大，有的会修东西，有的运动厉害，有的做饭很好吃，每个爸爸都是独一无二的。
2.观察不同生活场景，多角度认识爸爸的形象，联系自身经验，发现爸爸不完美的一面。
——那爸爸是不是每件事都那么厉害呢？一起来看几份爸爸的“观察记录”，你发现了什么？
——画面里的爸爸在做什么？他有什么厉害的地方？这时候的爸爸像什么？
——可是他也会遇到什么问题呢？你的爸爸有没有这样的时候？
小结：原来爸爸不是一直都很厉害，他也会遇到不擅长的事、会累、会犯错。爸爸既有闪闪发光的一面，也有不完美的一面，这才是爸爸真实、完整的样子。
三、了解爸爸不同行为背后都藏着爱，感知父爱的多种表达方式。
1.进一步理解画面内容，感受爸爸不同行为背后的爱，愿意接纳爸爸的不完美。
——我们发现了爸爸有这些不完美的地方，那你们还爱这样的爸爸吗？为什么？
——爸爸虽然扎不好头发，但其实他已经尽了最大的努力。看到爸爸为你努力做一件不擅长的事，你的心里是什么感觉？
——爸爸工作的时候是什么样的？可他为什么回家后躺在沙发上就睡着了呢？看到爸爸这样，你想为他做点什么吗？（工作很辛苦，回到家里很放松；给爸爸盖张小毯子）
——爸爸虽然把故事的主角名字叫错了，可他困了还坚持给我们讲故事。如果你听着爸爸用困困的声音讲故事，哪怕他讲错了，你会觉得怎么样？
小结：爸爸虽然不是完美的爸爸，但他依然是爱我们的好爸爸。我们也要爱爸爸的每一面，因为每一面里都藏着他对我们的爱。
2.拓展经验，观察图片并尝试角色扮演，了解更多爸爸表达爱的不同方式。
——原来，爸爸的爱不只藏在我们熟悉的抱抱、亲亲里，还可能藏在很多我们没有发现的地方，一起用“爱的放大镜”找一找吧。
——下雨了，爸爸是怎么给小朋友打伞的？伞为什么往小朋友这边倾斜？
——瞧，爸爸正在教小朋友学脚踏车。爸爸的手一开始放在哪儿？后来呢？当小朋友自己学会骑车的时候，爸爸的表情怎么样？
——当小朋友玩完玩具，但没有收拾的时候，爸爸是怎么说、怎么做的？这些话听起来可能有点严肃，这也是爱吗？为什么？
——如果你是爸爸，你会怎么做？请你试着来演一演吧。
小结：爸爸的爱有很多种不同的样子，有时藏在倾斜的雨伞里，有时藏在松开的双手里，有时藏在一句严厉的话里……爸爸不一定会把爱说出来，但他会用行动陪我们慢慢长大。
四、讨论向爸爸表达关心与需求的方法，大胆表达对爸爸的爱。
1.师幼讨论，学会用语言和行动向爸爸表达关心与需求。
——爸爸为我们做了这么多事情，他的能量也会一点一点地变少，现在轮到我们来给他“充电”啦！
——我们可以做哪些事情，给爸爸“充充电”呢？
——爸爸很累的时候，你想对爸爸说一句什么话？做一件什么小事呢？
——如果你很想和爸爸玩，可是爸爸暂时没有时间，你可以怎么告诉他你的想法？
2.开展“为爸爸补充能量”互动游戏，大胆表达对爸爸的爱。
——老师这里有很多“爱心能量”，请小朋友们上来点一点，看看是什么？一起来模仿一下吧。
——你的一句“爸爸辛苦了”、一个大大的拥抱、主动帮爸爸递杯水或者捶捶背……都能为爸爸“补充能量”。
小结：每个爸爸都是独一无二的，他不是完美的爸爸，却有着专属于你的、爱你的方式。爸爸给了我们满满的爱，我们也可以用一句话、一个拥抱、一件小事，把我们的爱，送给全世界独一无二的爸爸。
活动延伸
l区域活动
1.在美工区，提供卡纸、彩笔、黏土、纽扣等材料，鼓励幼儿制作“爸爸勋章”、“爸爸奖杯”等手工作品，送给自己的爸爸。
2.在语言区，投放《我爸爸》、《爸爸，我要月亮》等关于爸爸的绘本，供幼儿阅读和分享。
l家园共育
发放“爸爸能量充电卡”，鼓励幼儿在为爸爸做一些小事（捶背、端杯水、说一句暖心的话等），完成后在对应格子里贴上小贴纸。
