大家好，我是小周老师，刚开完家长会非常圆满，迫不及待想和大家分享，每次开家长会前都焦头烂额，毫无头绪，家长会其实讲这些就够了！
开场白（一定要自信大方）
尊敬的家长朋友们:
你们好!和你们相识已经1个多学期了,和你们的缘分也许是6年,也许是一生。首先,我想表达的是感谢,谢谢大家对我的理解关心、支持信任。一个班52个孩子,难免会有忙乱疏忽的时候,不可能面面俱到,家长们也总能给予理解宽容,与老师真诚沟通。我们老师每天至少要上3-4节课,还有早读、眼保健操、课间操,课间纪律的管理,放学后还要回到教室关闭电源门窗搞卫生,另外还要备课,写教案、制作课件,查阅批改孩子们的课堂作业,参加各种教育教学的培训,不断学习,每天都安排的满满当当的,有时候未能及时回复家长的消息,接听家长的电话,希望家长理解。你们的理解关心、支持信任,是我工作的最大动力;孩子们的如花笑脸、成长进步,是我工作的最大满足..是你们让我苦中有甜,“累”里带笑!
时间过得真快,第一次家长会的情景仿佛还在眼前,但第二个学期已经准备结束,再过几个月孩子就要升二年级了。这大半年,同学们基本适应了由幼儿园到小学生的身份转变,这是非常难的一个过程,特别是第二学期,感觉同学们在各个方面都有了一个质的变化,学会了自己的事情自己处理,连打小报告的频率都减少了很多。现在下课我已经很少听到学生打小报告了,他们学会了思考,学会了解决问题。看到其他同学在课间奔跑,他们还会提醒同学不要追逐打闹,会摔倒,看到这些,我有种吾家儿郎、女郎初长成的那种触动,瞬间觉得他们长大了。可以说每一位同学都取得了很大的进步!这是学校老师,各位家长,和所有同学共同努力的结果!
一、回首往昔——一年级的成长足迹
不知道各位家长是否还记得孩子们刚刚入学的那天,炎炎烈日下,我们的孩子第一次排着整齐的队伍走出校园,走进你们身边,而今天他们已经是我们小学大家庭里的一名光荣小学生了。静下心来,让我们一同回顾孩子这一路走来的变化、进步,我深知:每一个孩子都经历了不会——会、不懂——懂、不听——听、不规范——规范、不大方---大方、不礼貌——礼貌、不自立——自理等等这一过程。这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。
在这个学期里,同学们在课堂表现方面取得了不小的进步。很多同学能够做到认真听讲、积极思考、乐于回答问题,学习热情和参与度较高。
在作业方面,大部分同学能够按时完成作业,并表现出一定的独立性和自主性。一些同学作业完成质量较高,不仅字迹工整,而且思路清晰。
在行为习惯上,大部分同学能够养成讲卫生、爱整洁的好习惯,课间能自觉遵守纪律,如不追逐打闹、不大声喧哗等。一些同学在待人接物方面也表现得很有礼貌,主动和老师、同学打招呼,懂得尊重他人、关心他人。
二、展望新程——二年级的挑战与机遇
可能很多家长都不知道这样一条规律:一年级是道坎,二年级是个坡,三年级是座峰。一年级的成绩,决定了三年级的分数;三年级的分数,预示着中学时的成绩。抓好小学前三年,比之后苦抓10年更有用。承上启下的二年级,我们到底该怎样抓呢?
(一)一年级是道坎:高分是假象
其实,一年级学习的知识内容较少,题目简单、不考阅读和作文,再加上一年级考试,老师都会读题念题,似乎不用怎么努力,轻轻松松就能考满分,换个大班的孩子来考试也能得高分。由此造成了一个普遍现象:一年级,满分扎堆,高分轻松。但,抽丝剥茧,一年级的满分、高分实则却是假象。一年级的孩子更需要做的就是把·“地基”打牢,为二三年级做好准备。
语文课程标准对第一学段(1-2年级)的课程要求,是把识字、阅读、写字与表达的兴趣与基础夯实。一二年级要求,会认字1600,会写字800.课外阅读总量至少5万。提到识字,课程标准是全国的,我们处在北京,我们的要求应远远的高于平均水平,所以日常我们开展这么多的活动也是为了拓展孩子能力,提升孩子识字量等,日常我们除了书本上的内容也要尽量多的提高识字量。
(二)二年级是个坡:狠抓好习惯
升到二年级,不少家长发现,孩子的“满分优势"没了,分数总在95分上下徘徊。分析试卷时才发现,语文容易在小细节上被扣分,数学更是直接暴露出孩子的“粗心”。如果说一年级是习惯的“开始”,那么二年级就是习惯的“巩固”阶段,家长更需趁热打铁。二年级是“纠错”的关键时期,我们可以帮助孩子查漏补缺;二年级也是狠抓习惯的关键时期,我们可以帮助孩子扬长避短。在这一年里,大人付出得多,孩子就能收获得多。好的学习习惯不是一蹴而就的,仅靠一年级在校的几个月是不可能让习惯完全成型的,因此二年级还得继续。
这学期,我们的教学重点是和三年级的教育接轨,做好承上启下的过渡工作。孩子们长大了,识字多了,写字的速度也快了。但是面对比一年级多了一倍的作业量,会开始出现写作业磨蹭、偷工减料的现象;因此家长还需要教会孩子如何计划、有方法、有规矩地深入学习。
（三）一升二语文学习变化
1.识字量和快乐读书吧变化
快乐读书吧内容发生巨大变化。一年级集中在童谣和儿歌,二年级却开始推荐独立的书籍,这意味着二年级对孩子的识字量要求更高了。
二年级课本中由之前的300字增至450字,写字数量也由原来的100字增至250字,但是还一年级下册多音字是6个,二年级上册的多音字是23个。多了差不多4倍。所以你会发现到了二年级之后多音字成为一项考察的重点,也自然会是学习的重点。
2.增加词语表
一年级笔画、偏旁部首表消失,二年级把这部分知识放到了语文园地“我的发现”里,不再单独学习这部分知识。
另外,从二年级开始,书后会增加词语表。语文的学习字词句段篇,识字是一年级小朋友的重点学习的内容大多延伸到词语,到了二年级,学习的单位就是要以词为单位了,要关注词语在语境中的应用,也就是组词造句,把词语延伸到了句子。所以课本是一年级学字组词为主,二年级学词造句为主。语文书后
3.拼音课消失
拼音课时消失,从23课之后呢课本不再加拼音,这就默认二年级的孩子应该在拼音方面不会存在问题,如果你家孩子拼音到现在还不牢固,一定要反复学扎实,出现问题解决问题,跟上进度。现在不重视,到五六年级拼音都过不了。
4.课后习题变化
课后习题数量增多,由原来的两道题增加到3-4道题,难度也随之增加。这是因为对二年级的孩子而言,考试对阅读理解有明确的要求。因此,课后题成为必考必过点,每次预习需要提前思考,复习必须过关。
5.阅读要求变化
和大人一起读板块消失一-增加了我爱阅读板块,意味着要求孩子要学会独立阅读,读整本书。关于阅读,我稍后详说。
6.古诗成为重点
7.新增写作板块
8.查字典要求
上学期学习了音序查字法,对拼音有一定要求,很开心一部分孩子初步自学了部首查字法。
本学期识字教学中还有一个重点是学会部首查字法,在一年级已经学习了音序查字法,等学会部首查字法之后孩子就能自主识字。这样识字就可以从课内延伸到课外,学生的阅读量就不仅仅限制在课堂内,会有一个更大的提升。
对识字和阅读量的要求,也侧面体现在二年级下学期开始,不再全文标注拼音,仅对部分汉字标注拼音,这就意味着学生的拼音学习在二年级到了一个很成熟的阶段,拼音水平也应该保持在听说读写熟练运用水平。
所以我们要鼓励孩子多去查字典,利用音序查字法,让孩子观察理解区分同音字,用部首查字法,让孩子掌握部首、笔画、笔顺。这是一个逐步加深对汉字记忆和理解的过程,他能够逐渐理解不同部首所代表的汉字,同一个部首构成的汉字有一定的相似性,孩子能够了解汉字构字规律。
反之如果使用电子产品查字或是家长直接告诉,这样看起来孩子认识得比较快,认得字比较多,却错过了语文学习中最重要的一环。
三、家校携手——共筑成长之路
教育是一场爱与信任的双向奔赴,需要家长和学校的共同努力。学校为了孩子们的全面、健康、快乐成长付出了无数的心血,老师们为了孩子们的成长、成才更是倾注了极大的精力。我们大家都看在眼里、感在心里。学校和老师给予孩子们的爱与关怀,我们作为家长也应以同样的真心相待,尽力履行好家长的职责,做老师的好帮手、学校的坚强后盾,共同为孩子们营造一个良好的成长环境,加强家校之间的情感纽带,提升我们的教育观念。
我认为我们可以从以下几个方面努力:
一是注重家庭教育,发挥表率作用。身教重于言传,父母是孩子最好的老师,也是他们学习的榜样。家长的一言一行对孩子的影响极其深远,孩子们会模仿父母的行为和习惯。因此,家长应该善于发现孩子行为背后的动机,花时间调整自身的教育方式,以身作则,引导孩子。通过自身的行动,陪伴和带动孩子成长,帮助他们养成独立照顾自己的能力。
二是循序渐进、耐心培养孩子的好习惯。我们应该与学校紧密配合,帮助孩子培养面对困难的勇气和乐观自信的态度。孩子们需要不断的鼓励和认可,批评要适度,避免打击他们的自信心。多鼓励、少批评,给予孩子足够的认可和赏识,这样可以激发他们的学习积极性,帮助他们健康成长。
三是积极参与学校活动,融入校园生活。孩子的成长离不开家长的支持和配合,家长应树立正确的教育观,重视过程教育和良好行为习惯的培养。积极参与学校组织的各类活动,多与学校和老师沟通交流,积极参与亲子互动活动,分享经验和建议,拉近亲子关系的同时也对学校工作进行监督,共同为孩子的成长提供最好的支持。
四、不负假期——暑假安排与建议
（一）假期时间安排
我们看下假期时间安排:7月1日-9月1日，时间如有变动学校会第一时间通知，请家长关注班级群信息，及时查收消息。
（二）一升二暑假怎么安排
一、复习巩固
1、复习音序查字法;
2、拼音:(可以把一上、下或者二上的一二类字拿来读一读);
3、词语(短语):①仿写词语,如AABB式、ABB 式等词语:②词语搭配,如可爱的小白兔;③量词积累:如一朵小花,一阵风;④动词积累:(配合短语)如打篮球、踢足球;
4、句子仿写和扩写:小白兔(在山坡上)吃草。(谁在哪里做什么句式);
5、古诗诵读和积累(一年级所有要求背诵的内容,再诵读背诵一下);
6、标点(有哪些标点、怎么运用、占格);
7、“通知”的格式以及练习。
二、预习
三、练字(重视书写)
四、课外阅读
五、运动
六、习惯培养
……
结束语：
最后给大家说的是，学校的教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视你们的孩子，需要我们教育我们的学生，也需要您的呵护，在今后的工作中，希望家长们多和我们交流，总之为了我们的孩子，让我们携手起来，相信有你们的关心和支持，再加上孩子们的努力，在以后我们会有更大的进步，由衷的谢谢大家。
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