分享下我的说题比赛(完型填空)课件和收获
- 2026-09-18 18:04:49
分享下我的说题比赛(完型填空)课件和收获最近参加了学校举办的“深研高考·高效备考”2026年高二教师说题大赛，题目的抽签范围是2021-26新高考1卷的完型填空，说题时长为10—15分钟，涵盖：题目考查意图（课标契合点、核心素养）、解题思路分析（关键步骤、易错点）、变式拓展（改编题、教学应用建议）、备考启示（学生能力培养策略）等内容，评分标准如下： 
我抽到的是2022年1卷的完型，下面分享下我的参赛课件（备课组一等奖第一名）和比赛收获： 
完型填空的整体解题思路：“宏观+微观”策略：“宏观”策略即学生拿到题目后先不提供选项，让其从宏观视角出发通读全文，梳理出时间线(timeline)、故事线(story plot)和情感线(emotion change)，旨在掌握文本大意(main idea)、理解文章主题（story theme）。“微观”策略即让学生结合上下文语境(context)进行盲填，引导学生关注文中的逻辑词(logical words)，并推测挖空处的词性。 
巧用AI：将文本内容输入豆包所生成的图片，既可以用来辅助学生理解原文情节，也可以用来检测学生对情节发展的理解程度。 
盲填完后，提供选项，小组讨论出一份正确率较高的答案。完型填空即是补全故事，小组讨论过程中产生的思维碰撞，有助于加深学生对主题的理解。 
完型填空的考查主要涉及词汇、句子和语篇层面。可以让学生对错题进行归因分析。 
思维层面的迁移：新概念2的文章A wet night跟22年完型存在诸多相似点：同主题（露营遇险）、同叙事逻辑(时间顺序)、同语言特点（长难句少、地道动词短语多）。我协同AI，将其改编成了一篇新的完型，依据学生的易错点设空。 
语言层面的迁移（低阶）：链接续写，内化原文语言（动作链&情绪表达&环境描写）。 
语言层面的迁移（高阶）：写长法：完型填空由于篇幅限制以记叙为主，可以让学生基于原句，发挥想象，添加丰富细腻的描写，进行再创作。 
比赛收获： 我从同事们的讲题中也学到了很多。例如，这次从Nancy那里学到了词汇的语义场教学。由于完型填空注重词汇层面的考查，平时我们都会对核心词汇进行深度教学，包括动词和名词的熟词生义、一词多义和形容词的感情色彩/情感强度以及词汇的同义/反义词、同源词等。而Nancy这次提出的语义场教学，涉及到词汇内部的逻辑关联，对于完型填空的解题很有意义。 
经允许，以下内容摘自同事Nancy的课件： 
通过这次比赛，我也发现备课组老师们的完型解题思路都差不多，都是先“宏观定调”，即从语篇整体出发，抓故事线、情感线和主旨（Nancy将其总结为PET：Plot, Emotion, Theme），然后再“微观溯源”，利用上下文语境、词汇复现、句际逻辑等微技巧进行解题，最后纵观全篇，复核逻辑。
通过这次比赛，我也发现备课组老师们的完型解题思路都差不多，都是先“宏观定调”，即从语篇整体出发，抓故事线、情感线和主旨（Nancy将其总结为PET：Plot, Emotion, Theme），然后再“微观溯源”，利用上下文语境、词汇复现、句际逻辑等微技巧进行解题，最后纵观全篇，复核逻辑。
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