书名《驴小弟变石头》
作者: 威廉·史塔克
出版社: 少年儿童出版社
原作名: Sylvester and the Magic Pebble
译者: 张剑鸣
内容介绍：一个雨天，驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。但是在回家的路上，驴小弟被突然遇到的狮子吓着了，他下意识的想法却带来了意想不到的结果。他变成了石头。
活动目标：
1、理解故事内容，知道驴小弟变石头的原因以及结果。
2、通过阅读活动，能大胆想象并表达自己的想法。
3、体验阅读的温馨和快乐，感受故事中爱的情感。
活动重难点：
重点：驴小弟变石头的原因以及结果。感受绘本中爱的情感。
难点：能大胆想象并表达自己的想法。
活动准备：《驴小弟变石头》绘本PPT
活动过程：
一、场景对比导入。
——今天老师今天带来了一个可爱的朋友，他是谁呢？
——（出示驴小弟的图片）他叫驴小弟。
【驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。】
出示图片（驴小弟一家其乐融融的图片。）
——仔细观察图片，你从图片上都看到了什么？这张图片给人感觉怎么样？（引导幼儿感知图片的温馨）
——可是，有一天，驴小弟的家跟以前不一样了。（出示驴爸爸和驴妈妈伤心难过的图片。）
——这时候驴小弟的家是什么样子？（连花儿都枯萎了！）
——为什么会发生那么大的改变呢？（引导幼儿进行猜想）
二、理解绘本故事内容
——故事还要从这儿说起：
【驴小弟呢有一个嗜好，就是收集形状和颜色都很特别的小石子。】
【在一个下雨的礼拜六，他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿。】
——驴小弟见捡到了一颗怎么样的石头？出示红石子的思维导图（红得像火，闪闪发亮，圆溜溜的像弹珠儿）
【也许是他太兴奋的缘故吧，他在端详这颗小石子时竟然全身颤抖了起来，而且落到背上的雨水也让他觉得凉飕飕的。“真希望雨不要下了。”他说。】
——驴小弟话音刚落，发生了什么事情？（引导幼儿观察图片并表达）
【结果雨真的停了，他大吃一惊。这雨不像平时那样是渐渐停下来的，而是突然就停了。雨点还没落到地上就不见了，乌云也不见了，每一样东西都是干的，连太阳都闪着耀眼的光芒，就好像根本没下过雨一样。】
——看到这里，你们觉得这是一颗怎样的石头?
——猜一猜驴小弟会用这颗神奇的石子做什么？有了这颗魔法石，这么多愿望都可以实现，驴小弟的心情也变得怎样呢？让我们带着这种心情读读这段话吧！
......
——这么晚了驴小弟还不回家，最着急、最担心的是谁？
——所以你们知道驴爸爸和驴妈妈为什么这么难过着急了吗？
（驴爸爸和驴妈妈在家里走来走去，急得发疯，驴小弟从来没有过了吃晚饭的时间还不回家的。他到哪儿去了呢？他们整夜没睡，担心他出了什么事情，希望他能在早晨之前回来。可是，这个希望当然落空了。）
——于是，我们来看看驴爸驴妈都做了哪些是事情？（向邻居打听，问了所有动物小朋友，报警）
......
——驴小弟失踪之后，驴爸驴妈的心情是怎么样的？所以小朋友们平时我们出门的时候要怎么做呢？
——那么此时此刻驴小弟的心情又是怎么样的呢？
【（变成石头的驴小弟静静地呆在草莓山）晚上过了，又是白天；白天过了，又是晚上。驴小弟在山上醒着的时候越来越少。他醒着的时候，只有不快乐和失望。】
——变成石头的驴小弟又是怎么表现的呢？
——出示图片，驴小弟都经历了哪些季节？
......
——是什么让驴小弟变回了自己？
——你觉得仅仅是石头的法力让驴小弟变回来了吗？（爸爸妈妈的爱，他们相互之间的思念，爱创造了奇迹）
【之后的情景你想也想得到——又是抱又是亲，问了又问，答了又答，还有怜爱的眼光和欢喜的感叹！】
【等大家的心情平静了一点后，回到家里，驴爸爸就把那颗神奇的小石子放进铁打的保险箱。也许有一天他们还会用到它，但是现在，说真的，他们还会希望什么呢？他们已经有了他们想要的一切了。】
——他们已经有了他们想要的一切了，他们想要的是什么？（一家人在一起）
——绘本的名字叫做《驴小弟变石头》让我们带着各自的感受，再一起来完整欣赏这本绘本（课件播放，整体回味绘本）
以上教案设定的年龄段是4-5岁（中班）
但思维导图（八大图示）不授年龄限制
所展示的思维导图为此本思维导图的一部分，展示和未展示的思维导图均可作为“视听区素材”和课后操作题卡（有素材图和空白图）使用。
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(以上内容有偿分享哦）
每一份绘本里面都包含有：
教案（详案）
绘本内容PPT（绘本故事的电子版）
打印素材
思维导图PPT
思维导图空白操作图ppt
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