本单元的人文主题是“寄情山水、体悟忧乐”。单元导语指出：登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。本单元诗文在描写景物、抒发情感的同时，也表达了作者的政治理想和人生志趣，《岳阳楼记》正是借山水抒忧乐的典范之作。
本文题为“记”，却不着意描摹楼阁形制：范仲淹依“作记缘起—洞庭大观—阴晴双景—忧乐之论”的思路，由事入景、由景入情、由情入理，将记叙、描写、抒情、议论融为一体；语言上骈散相间、对偶铺排，又集中呈现通假、古今异义、一词多义、词类活用与特殊句式等文言知识点，正对应单元导语把握写景记游文章融记叙、描写、抒情、议论于一体的特点的学习要求。
作为单元首篇教读课文，本课承担借助注释疏通文意、在诵读中体会语言美、辨析写景抒情议论关系的基础任务，直接对接课后五道思考题。教学从诵读与随文疏通入手，先落实文言字词，再对比阴雨、晴和两幅图景与两种览物之情，最后落到古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟和“先忧后乐”的天下担当上，兼顾语言积累与精神涵育的双重价值。
