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体验农事识字多
——二上《田家四季歌》教学设计
学习目标：
1.识记“嫩、勤、戴”等15个生字，正确认读多音字“场”。书写带有三个捺笔的字“季、农、体、谷”以及“辛、苦、事”共7个字。（重难点）
2.正确朗读课文和背诵课文。
3.结合生活场景了解“插秧、养蚕、制衣”等农活，感受田家四季农事的辛苦和丰收的喜悦。
学习过程：
活动一：情趣导入，揭题体验任务
师：大自然里汉字多，我们在快乐郊游中识字，我们唱响花草树木之歌，还高唱了一曲动物园的汉字歌。现在，我们来到了田家。（出示图画）
一、出示多幅图画，学生感知“田家”
    师：你知道什么是“田家”吗？
预设：是老家种菜的地方，是乡下种稻割麦的地方……
    根据学生的回答配上相应的图片。
二、结合旧知，识记“季”
1.联系一上《四季歌》中的“春夏秋冬”识记“季”。
出示“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”，生朗读。
2.朗读课文，在文中找到关于“四季”的词语。
随着学生的回答，标注序号，说明有几个小节。每一小节诗的开头有说明“四季”的词语。让我们走到文中到乡村田间去体验吧。
活动二：朗读课文，读准中体现四季之“最”
……
师：每一个季节有不同的特点。学生回答。
出示：（夏季）最忙  （冬季） 最闲
最开心（秋）  最有希望（春天）