【中考生物复习课件】第十四讲——「人体生命活动的调节」

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本期【会员群】更新课件《中考复习第十四讲人体生命活动的调节》，本次课件内容是中考复习第11讲，共40页，建议教学时长为1课时。

教材：初中生物人教版

课件名称：中考复习第十四讲人体生命活动的调节

课件格式：PPTX（可编辑文件）

1.通过拆解跑步全过程，观察动画与图片，依次掌握内分泌系统、神经系统、运动系统的结构与功能，深化结构与功能相适应的生物学核心观念；（生命观念）

2.通过分析起跑反射，对比不同类型的反射，了解人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息的过程，掌握反射弧的结构及反射发生的逻辑过程，区分条件反射与非条件反射；（科学思维与生命观念）

3.通过观察动画，分析奔跑时腿部肌肉的变化，理解人体的运动是在神经系统支配下，由肌肉牵拉着骨围绕关节进行的；（生命观念）

4.通过总结归纳，认识人体各系统协调配合的整体性，养成健康的生活习惯，树立爱护身体、科学运动的健康意识。（生命观念与态度责任）

1.掌握内分泌系统、神经系统、运动系统的结构与功能；

2.掌握反射弧的结构，理解反射发生的逻辑过程，区分条件反射与非条件反射；

3.了解人体主要激素的功能及分泌异常症；

4.掌握关节的结构与功能，理解运动产生的过程。