课件笔记都能看懂,做题总卡壳,除了反复刷题,还有哪些办法能够检验学会没有?

我经常觉得课件和笔记都看懂了，做题却卡壳。除了反复刷题，还有哪些办法能检验自己到底掌握到什么程度？

这是一个大学生提出的问题。是一个很有意思的问题。一起讨论一下，我的看法如下：

你好，说说我的看法。

其实你所谓的笔记，只是书上信息的浓缩部分，或者是书上信息的重复。

当你看到一种事物时，大脑会产生一种假象，即我看到就以为已经得到，或者说已经了解了信息的全部。

从而放弃更深层次信息的探索。

当然这是没有办法的。

因为大脑是一个极度耗能的工具。

继续深究，毕竟会调用更多的神经元，也会消耗更多的能量。

这个过程是痛苦的，也是茫然的。

所以也是反人性的。

这个时候大脑就会把你多余的能量，放在维持其他器官的正常运作上，但它的前提是保证整个机体的存活。

前面说到更深层的信息，具体是什么呢？

书上的任何一个知识点。

不管是一个观点，还是一个结论，或者是一个模型，或者说是一个定理。

都不是凭空产生的。

而是前人在生活以及工作当中，各种细节当中，不断的推演，思索，总结，归纳，否定，再到确认。

在这个过程当中，我们逐渐知道了。

这个信息是什么？

它由什么要素构成？

它为什么会出现?

它要解决的是什么问题？

它的局限性是什么？

它能解决什么？

又不能解决什么？

与其他的信息之间，有何种联系?

而这些问题探究清楚，才把这个信息从无到有的过程，摸索了一遍。

如果你真的做到这一步，你应该就会发现，这些东西其实都是来源于现实生活。

而做题最终就要回归于现实。

题目都是现实场景的大段材料。做题的过程本就是书上的某些知识点的再现过程。

如果你开始，就没有把前面所说的这些问题探索过。

那么给你一段的材料，你也不知所云。

更不知道从何下手。

况且一段资料的信息里面，肯定也不止一个知识点，而是多个知识点的叠加。

如果你探索过知识点之间的相互联系，那很容易由此及彼，由表及里。

当然在学习的过程当中，前面所说的书本知识点的那些问题进行探索，只是其中的一方面。

更重要的是在生活的过程当中，你遇到的各种问题，都可以习惯性发问，我能用学过的哪些东西来分析它并解决它。

你经常这样问，大脑就会自动地调用你所学过的东西。

而在脑科学当中，经常使用某一些知识点就会形成强大的神经节，也就是我们常说的反馈回路。

一看到资料，马上就想到知识点，本身就是神经节的连接非常的紧密，整个反应的通道强大而固定。

也就是说你不断重复这样的行为，就会形成稳定而且高效的知识链接网。

不仅让你面对现实生活中的问题游刃有余，那些习题就更加不值一提了。

此外我还想提醒的是，书上的东西是前人看待问题的视角，它有可能是对的，也有可能是错的。

你接受并使用，是因为你假设了它是对的。

如果假设他是错的呢？

你仔细想想，这就是一个更有趣的问题了。

当然这里你也不用刻意去追求，因为你会发现不断涌现的问题面前，前人看法的局限性。

比如有时候你感觉到茫然无措。

不仅仅是因为你无法把学过的东西，做到学以致用，还在于你学的东西在这个问题面前，本身可能就是错的。