《有理数加法运算律 》—AI辅助教学课件设计
- 2026-10-01 22:26:09
《有理数加法运算律 》—AI辅助教学课件设计
有理数加法运算律 樱桃郭学校 刘思源 本次课件以初中七年级上册《有理数的加法运算律》为载体，紧扣“掌握有理数加法运算律，会运用运算律简化运算”单元数学要素，借助人工智能辅助完成素材筛选、例题梳理、互动习题设计、课堂随机点名等环节，让课件更贴合课堂、更具趣味性与实效性，实现“技术赋能教学，运算律简化计算”。以下为课件设计中的AI融合实践过程： 01 借助各大平台和豆包生成教学设计 
在备课阶段，我使用小红书、抖音、 哔哩哔哩 等工具搜集本课优质公开课视频、优秀教案资源 以及优秀教学设计。并用AI快速梳理本课知识脉络、重难点、易错题型等，提炼核心教学点。经过思考、取舍，融合自己的教学想法，以简单的语言给豆包输入提示，题目为《有理数的加法 运算律 》。结合网络平台搜集到的各类教学设计与豆包生成的初稿教学设计，进行自我调整、自我补充，融入班级学情，形成适配本班学生的完整教学设计。 
02 借助豆包生成随机点名器，激活高效课堂 
AI协助制作课堂随机点名工具，打造课堂互动环节。 在豆包输入对应指令生成网页版随机点名器代码，把代码全部复制； 在PPT软件当中触发超链接跳转，课堂上一键唤起点名器，用于提问探究、习题作答环节，充分调动学生听课专注力，激活高效课堂。 
03 借助豆包生成专项练习题，夯实课堂所学 
AI结合本课重难点，围绕加法交换律、结合律简便运算生成分层专项练习题。在豆包输入指令生成专项练习题，同时配套参考答案与解题思路。将生成的习题进行筛选修改，适配本班学生计算水平，复制整理后导入PPT课件。课堂教学中随堂使用，用于当堂巩固、板演训练，也可直接用作课后作业，落实知识训练。 
04 设计反思：AI与教师的协同价值 
回顾本节课的AI融合实践，技术的价值体现在： 人工智能为课件制作提供高效、精准、创新的支持，让数学课堂更有温度、更有深度。未来将继续探索AI与数学教学融合，用技术点亮课堂，让抽象的运算定律变得通俗易懂，让数学计算学习更加有趣。 05 个人简介 
刘思源，七年级数学教师，深耕初中数学教学，认真研读新课标，践行大单元教学理念。教学中立足学生学情，注重数学思维启蒙，重视计算能力与逻辑素养培养。坚持因材施教，落实分层教学，扎实开展培优补差工作。积极探索信息化教学，善用AI工具设计课堂互动、专项习题，丰富课堂形式，提升课堂效率。 06 视频介绍 
END 编辑 | 李童 供稿 | 刘思源 校对 | 张在希 审核 | 张晓升 投稿信箱：lyxrgzn@163.com，聚焦AI赋能教育，欢迎每一份创新与实践成果投递！ 投稿须知： 1.来稿需反复检查，杜绝错别字，并文责自负。 2.本公众号对所录用稿件有删改权。 来稿请附作者简介、生活照一张、单位名称、联络方式、最后注明微信（文稿采用后便于联系），以正文加附件形式。 3.文章如两周内未发表，即未被采用。可另投其他媒体。 
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新建文本粘贴进去，将文件另存为点名器.htlm，编码选UTF-8； 让豆包生成一张可爱麦克风图片并下载； 将图片、PPT、点名器放在一个文件夹内； 打开PPT插入图片、在图片内插入超链接； 在超链接内找到点名器并镶嵌。
高效精准：快速完成知识点梳理、习题整理、易错点解析，节省备课时间。 互动生动：随机点名器、填空练习、例题讲解，提升课堂学生参与度。 紧扣要素：围绕“有理数加法运算律”，突出简便运算方法，贴合新课标要求。 简洁实用：课件页面清晰，重难点突出，适配课堂展示，便于学生理解掌握。
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