社交游戏教案:《表情找朋友》 发展年龄:2-5岁
- 2026-11-07 19:36:01
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教/研/活/动
活动简介
活动名称：《表情找朋友》
年龄：2-5岁
教学目标
1. 借助"自己的表情照片 + 情境"配对，理解不同表情与引发该表情的情境之间的对应关系。
2. 在视觉提示下完成表情—情境的匹配，发展情绪识别与情境联结能力。
3. 逐步从识别他人表情，扩展到关注"我此刻的心情"，为表达自身情绪打基础。
教具准备
1. 两张在不同情境下拍的孩子本人表情照片（如"笑""不开心"），且孩子知道照片里的人是自己。
2. 引发对应表情的情境 / 对象照片或实物模型（如游乐场模型代表开心、蔬菜模型代表不开心）。
3. 两个照片框（提示放置配对照片的位置）及即时奖励（贴纸 / 小零食）。
活动过程
01
成人展示一对正确配对的照片：表情照"笑" + 情境照"游乐场"，放进孩子面前的照片框，并说"笑……游乐场"。
02
再展示另一对：表情照"哭" + 情境照"蔬菜"，放进另一照片框，并说"哭……蔬菜"，建立"表情—情境"的示范。
03
把表情照片和情境照片各两张，分别摆放在照片框的左边和右边，让孩子看清待配对的素材。
04
请孩子先从左边取一张照片放进一个照片框，再从右边取一张放进另一个照片框，完成一次配对尝试。
05
配对正确立刻奖励（贴纸 / 零食）并具体夸奖"你帮笑找到了游乐场！"；配对错了不批评，带他再看示范重来。
06
熟练后增加难度：换更多表情（生气、惊讶）与更多情境照片，让孩子在更多组合中练习识别。
07
拓展：把孩子出现表情的真实情景录下来重复播放，鼓励他看到视频里的自己说出名字，并试着说自己"现在是什么心情"。
教学变化
简化版
（发展年龄2-3 岁）：
只用"笑 / 哭"两张表情 + 各一张最熟悉的情境，成人手把手辅助放置，配对对即给奖励，重在建立"表情—事情"的对应。
标准版
（发展年龄3-4 岁）：
表情与情境各两张，孩子能在视觉提示下独立配对，并跟说"笑……游乐场""哭……蔬菜"。
进阶版
（发展年龄4-5岁）：
增加到 3-4 种表情与情境自由组合，孩子能讲出"因为……所以开心 / 难过"，并尝试用语言表达自己当下的心情。
启凡启语教研部
