发现危险怎么办🧯小学消防安全班会课件

孩子知道“不能玩火”，但看到取暖器上搭着衣服、电器冒烟，或者门口堆着纸箱，能不能认出危险？认出来以后，又该做什么？

这份小学消防安全班会课件《小小消防员——发现身边的火》，把这些日常情境带进课堂，适合一二年级开展消防安全教育。

🔎 先请孩子当一次“隐患观察员”。

从火柴、打火机，到取暖器、电器和厨房用火，课件让孩子留意：危险可能藏在哪里，为什么需要注意。

接着看场景图，找出挡住出口的纸箱、盖在取暖器上的衣服。找到以后还要说一说：这件事该请谁处理？不让“找隐患”停在圈出一个地方，也不鼓励孩子自己动手处置。

💬 再把“快告诉大人”练成一句说得清的话。

“老师，那边有危险！”——到底在哪里，发生了什么？

课件给出的练习是：先说位置，再说看见的情况。
比如：“老师，教室门口的纸箱挡住路了。”

认识119以后，还安排模拟报警，练习说清位置、如实回答问题。课堂只做模拟，不拨打真实号码。

到了避险部分，课件用不同情境让孩子作判断：听从老师指引有序撤离，与门外有浓烟时的应对，不能混成一句“赶紧跑”。孩子需要明白，保护自己要看眼前的情况，不能围观、冒险拿东西或自己灭火。

🏠 最后，把练习带回家：和家人认识可用出口、练说住址、约好室外集合点。

这节课希望孩子带走的，是三个具体本领：看见危险、说清情况、知道向谁求助。

📂 配套：可编辑PPT＋教案＋逐字稿
适用于一二年级消防安全主题班会及日常安全教育。

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