优质课件|国赛一等奖+最佳课件奖双料得主:这套《Internet and Friendships》,我直接拿去上了公开课
- 2026-11-04 09:53:16
优质课件|国赛一等奖+最佳课件奖双料得主:这套《Internet and Friendships》,我直接拿去上了公开课


北师大版必修二 B2U4 Lesson 3《Internet and Friendships》|国赛一等奖暨最佳课件使用奖 王希妍
做高中英语老师的,大概都经历过这种时刻—— 公开课抽签抽到了议论文阅读。 翻开课本是《Internet and Friendships》:两篇博客,一个说“网络伤害友谊”,一个说“网络滋养友谊”。逻辑看着清楚,真要上,三句话就露馅: 不是我们不会教,是我们太习惯把议论文上成“翻译课+语法课”。 直到我看到这节拿了个国赛一等奖 + 最佳课件使用奖的课。 一句话感受:
很多公开课喊“语篇分析”,最后只做了个漂亮的板书框架。 

(完整课件文末联系) 这节不一样。它用的是 6C 课堂范式(Context–Communication–Cooperation–Construction–Comment–Creation),每一步都踩在思维上: 开头就抛一个问题: 给学生一张极简表:
妙在哪? 学生还没读课文,先把自己的“半成品议论文”写出来。 后面读文本,是在对照自己的思维漏洞,不是被动接信息。
Skim 一遍,只干一件事: 不读每个词,先找“作者在哪儿亮态度”。 然后填思维导图: 议论文的“总分总”结构,是学生自己摸出来的,不是老师画出来的。
这课把议论文的武器库直接摊开: 学生回文本里“找证据”: 这一层一通,读写打通——后面写作文自然会用。
基于思维导图,做 speech; 再升级成 debate: 配好支架: 不是尖子生表演,是基础薄弱孩子也能张嘴的辩论。
说实话,大咖的课我们看视频会觉得“美,但我学不会”。 但这套资源不一样,它是同课异构+可落地的: ✅ 完整 PPT(逻辑页清清楚楚,不花哨但高级) ✅ 逐字稿 Word(每一句追问、每一次转场都写出来了) ✅ 说课稿(6 要素:设计理念 / 单元大观念 / 文本分析 / 学情 / 目标 / 反思) ✅ 思维导图模板、辩论任务单、分层作业设计 特别适合三种人:
这课最打动我的,不是流程顺。 是结尾那一下: 辩论完,老师不急着收分,而是问: 学生从“站队”回到“做人”—— 批判性思维不是否定对方,是看见事物的多面,再温和地做选择。 这才是英语课该有的样子:
如果你也受够了“逐句翻译+刷题式阅读课”, 想看看一节议论文阅读课,能把这个文本挖得多深—— 这课,值得你花一个晚自习从头看到尾。 看完你会明白:
🔖 建议收藏,备课时翻出来照着拆一遍 📤 转发给正在备同课的老师,她会感谢你一整个学期
第一步:点击下面【高中英语学习帮】公众号名片关注 第二步:“点赞+在看”本篇推文 第三步:公众号后台回复:课件 



重要提醒
由于近期公众号调整了推荐策略,导致大家无法第一时间收到我们的推送。动动手指头,给“高中英语学习帮设置一个星标吧,这样就能第一时间看到我们的推送啦!i


【文末附电子版资源下载方式】
珍贵英语听力素材:短篇新闻精选300篇【含音频+文本】(内含英语听力提升技巧)

【资源】央视为孩子拍摄20部神级纪录片, 让课本知识活起来【附2025年高考语文60篇背诵资源】
100篇传统文化阅读,积累3500个重要单词词汇
【电子版资源下载见文末】
【电子版资源下载见文末】
【电子版资源下载见文末】
(该资源为PPT文件)
这节议论文阅读课,治好了我“只会讲单词”的公开课焦虑
让学生“找论点”,他们划一整段; 让“分析论证方法”,全班沉默; 最后输出环节,学生憋出一句 I think it's good/bad,课就塌了。
它不是在“教一篇课文”,是在教学生怎么用英语思考一件事。
一、这课最狠的地方:把“语篇分析”真正走完了


🔹 第一步:不急着读,先“激活立场”
Does the Internet help or harm friendships? Give your reasons.
🔹 第二步:不逐句讲,先抓“论点—论据”骨架
Underline the general idea and the topic sentences.
Argument 1 → supporting detail Argument 2 → supporting detail Argument 3 → supporting detail
🔹 第三步:拆“论证手法”,这才是高分阅读课的灵魂
cite experts(引用专家) give examples(举例子) use data(用数据) common knowledge(常识共识) comparison & contrast(对比)
哦,原来 Cathy 引 Eileen Kennedy-Moore 那句话,不是凑字数,是增信度。
🔹 第四步:从“读懂”走到“站起来说”
Is it good to make friends online?
论点模板 衔接句 自评表 + 互评表
二、课件本身,才是普通老师最能抄的作业
明天要上这篇课文的一线老师 准备公开课/基本功大赛的老师 带青年教师做教研的备课组长
三、它背后那句“不止术,更见道”,是真的
网络很方便,也很危险。我们该怎么用它?
语言是壳,思维是核,价值观是光。
最后说一句
好课件不是炫技,是把“学生不会思维”这件事,悄悄接住。
听力课不是“听清楚”,而是借一段语料,把文体、结构、语音、表达支架一次性教透。
How did you feel while watching the parade?
But in order to arrive at the peace today, China has gone a long way.
全套资源领取方式

(动图输入文字为发消息的输入发送位置)
注:关键字写错的话,系统是无法识别出你要什么的,所以大家一定要正确的回复关键字,一个字不要多一个字不要少,不要有空格,不要打任何标点符号。如果回复后没有弹出资源链接,大家一定要仔细对照是不是书写错了。
联系我们入群,每日分享资源更及时更丰富

本文来自网友投稿或网络内容,如有侵犯您的权益请联系我们删除,联系邮箱:wyl860211@qq.com 。

