新教材优秀课件分享43——第九单元 课题3 溶质的质量分数(第二课时)
- 2026-04-27 14:04:19
新教材优秀课件分享43——第九单元 课题3 溶质的质量分数(第二课时)
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01编者按 在基础教育这片沃土上，每一次教材的更新都如同春风吹过，为知识的田野带来新的生机与活力。值此新教材启用之际，佛山化学教研人深感责任重大，为精准对接新课标理念，深度挖掘新教材内涵，充分激发学生学习化学的潜能，培养具有化学核心素养的未来社会优秀公民，我们特集合了全市初中化学教研尖兵，集合众智、齐心协力，共同打造了一套紧贴时代脉搏、富有创新精神的新版课件。我们也充分考虑到了地区差异和学生特点，力求课件内容既具有普适性，又能兼顾个性化需求。 在此，我们衷心感谢所有参与课件编写的教研员和老师们的辛勤付出与无私奉献，也期待广大师生在使用过程中，能够积极反馈意见和建议，共同推动基础教育化学学科的蓬勃发展。让我们携手并进，在新教材的引领下，共创教育新篇章！ 
02教师风采 
杨敏婷老师
张镜良老师
03课件展示 
04相关链接 新教材优秀课件分享1——课题2 走进科学探究（第三课时） 新教材优秀课件分享2——课题1 我们周围的空气（第一课时） 新教材优秀课件分享3——第二单元 课题1 空气是一种宝贵的资源（第二课时） 新教材优秀课件分享4——第二单元 课题2 氧气的性质（第一课时） 新教材优秀课件分享5——课题2 氧气的性质（第二课时） 新教材优秀课件分享6——第二单元 课题3 制取氧气（第一课时） 新教材优秀课件分享7——第二单元 课题3 制取氧气（第二课时） 新教材优秀课件分享8——第三单元 课题1 分子和原子（第一课时） 新教材优秀课件分享9——第三单元 课题1 分子和原子（第二课时） 新教材优秀课件分享10——第三单元 课题2 原子结构（第一课时） 新教材优秀课件分享11——第三单元 课题2 原子结构（第二课时） 新教材优秀课件分享12——第三单元 课题3 元素（第一课时） 新教材优秀课件分享13——第三单元 课题3 元素（第二课时） 新教材优秀课件分享14——第四单元 课题1 水资源及其利用（第一课时） 新教材优秀课件分享15——第四单元 课题1 （第二课时） 新教材优秀课件分享16——第四单元 课题2 水的组成 新教材优秀课件分享17——第四单元 课题3 物质组成的表示（第一课时） 新教材优秀课件分享18——第四单元 课题3 物质组成的表示（第二课时） 新教材优秀课件分享19——第四单元 课题3 物质组成的表示（第三课时） 新教材优秀课件分享20——第5单元 课题1 质量守恒定律 新教材优秀课件分享21——第五单元 课题2 化学方程式 新教材优秀课件分享22——第五单元 课题2 化学方程式（第三课时） 新教材优秀课件分享22——第五单元 课题2 化学方程式（第三课时）新教材优秀课件分享23——第六单元 课题1 碳单质的多样性（第一课时） 新教材优秀课件分享24——第六单元 课题1 碳单质的多样性（第二课时） 新教材优秀课件分享25——第六单元 课题2 碳的氧化物（第一课时） 新教材优秀课件分享26——第六单元 课题2 碳的氧化物（第二课时） 新教材优秀课件分享27——第六单元 课题3 二氧化碳的实验室制取（第一课时） 新教材优秀课件分享28——第六单元 课题2 二氧化碳的实验室制取（第二课时） 新教材优秀课件分享29——第七单元 课题1 燃烧的条件（第一课时） 新教材优秀课件分享30——第七单元 课题1 燃料的燃烧（第二课时） 新教材优秀课件分享31——第七单元 课题2 化石燃料的合理利用（第一课时） 新教材优秀课件分享32——第七单元 课题2 化石能源的合理利用（第二课时） 新教材优秀课件分享33——第八单元 课题1 金属材料 新教材优秀课件分享34——第八单元 课题2 金属的化学性质（第一课时） 新教材优秀课件分享35——第八单元 课题2 金属的化学性质（第二课时） 新教材优秀课件分享36——第八单元 课题2 金属的化学性质（第三课时） 新教材优秀课件分享37——第八单元 课题3 金属资源的利用与保护（第一课时） 新教材优秀课件分享38——第八单元 课题3 金属资源的利用与保护（第二课时） 新教材优秀课件分享39——第九单元 课题1 溶液及其应用 
END
佛山市顺德区桂凤初级中学
高级教师，名班主任工作室和名师工作室主持人、多次被聘为市初中化学教学指导中心组成员、区教学与研究中心组成员、镇兼职教研员等；曾获市学科优秀青年教师、市优秀班主任、区骨干教师、区优秀学科教师、区优秀辅导员、镇中考高质量奖、课改好人、好老师、优秀共产党党员等光荣称号。所任教班级成绩突出，多人考进一中等学校，培养多名省化学科中考满分状元。主持多项课题并均结题。参与教辅资料的出书（担任执行主编），在省、市、区各类教学、教研评比担任评委工作，多次开设省级和市级讲座，多篇论文获市级以上奖项并发表，特别是核心期刊；也积极参与论著编写等。作为教研员，引领老师做好研究，提高科研的质量。积极开展各类教研活动，如项目研究、“教-学-评”一体化研究、大单元整体设计、双减背景下高质量作业设计等取得优异的成绩。 |
佛山市三水区西南中学
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统筹：潘 红
编辑：邓惠娴
审核：幻化研习社宣传组
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