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2026新版人教版8年级英语下册课件+教案【可下载打印】

2026-04-13 07:13:54

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教案

unit 1Time to relax U1 Section A（1a-1c）

一、Teaching Aims（教学目标）

1. 知识目标：学生能掌握spend, programme, calligraphy等核心词汇，以及How do you spend your free time?等交际句型；理解动词不定式作宾语的核心用法（如接不定式的动词、“疑问词+不定式”结构等）。

2. 能力目标：能匹配休闲活动与图片，听懂并完成关于学生休闲活动的听力任务，能用目标句型谈论自身休闲活动。

3. 情感目标：了解不同的休闲活动形式，培养合理规划课余时间的意识。

二、Teaching Difficulties（教学难点）

1. 动词不定式的灵活运用，尤其是“疑问词+不定式”作宾语、it作形式宾语的不定式结构。

2. 在真实语境中熟练用like/love to do等结构描述休闲活动及目的。

三、Teaching Aids（教学工具）

多媒体课件（含活动图片、听力音频）、单词卡片、白板/黑板。

四、Step One: Warming up & Lead in（热身与导入）

1. Warming up：教师展示中国书法、滑雪、编程等休闲活动的图片，用简单英语提问：“What’s this activity? Do you like it?” 激活学生已有词汇和兴趣。

2. Lead in：呈现标题“How do you spend your free time?”，提问学生：“What do you usually do in your free time?” 引导学生用简单短语回答，自然引入主题。

五、Step Two: Presentation and Practice（新知呈现与练习）

1. Presentation

◦ 结合图片教skiing, hiking, programming, calligraphy等活动词汇，讲解spend free time (in) doing sth句型。

◦ 结合文本中的例句，讲解动词不定式作宾语的核心知识点（接不定式的动词、“疑问词+不定式”结构、it作形式宾语等）。

2. Practice

◦ 匹配练习（1a）：让学生将活动与图片匹配，核对答案并朗读词汇。

◦ 听力练习（1b）：播放音频，学生完成句子填空；再次播放，匹配活动目的与句子（1c），巩固听力与理解。

◦ 口语练习（1d）：学生结对，用“A: What do you do in your free time? B: I like to… A: Why do you do it? B: I do it to…”的句型进行对话练习，教师巡视指导。

六、Language Points（语言点）

1. 核心词汇：programme (v. 计划；编程), calligraphy (n. 书法), express (v. 表达), create (v. 创造)等。

2. 重点句型：

◦ How do you spend your free time?

◦ sb like/love to do sth

◦ 动词不定式表目的：I do it to…

3. 语法：动词不定式作宾语的用法（常见接不定式的动词、“疑问词+不定式”结构、it作形式宾语）。

七、Summary（总结）

师生共同回顾本节课的核心词汇（休闲活动类）、交际句型和动词不定式的核心用法，强调用不定式描述活动目的的表达。

八、Homework（作业）

1. 用5句话描述自己的休闲活动及目的，运用本节课的动词不定式结构。

2. 背诵1b中的听力句子，完成课本配套的词汇填空练习。

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