教学建议
使用人教版教材的可直接将本节内容用于三年级下册"语文园地三"的作文教学，使用其他版本教材的可将本节内容作为单项作文训练，也可与相应教材中关于写人（最好是写"我"）的习作训练相结合进行。
教学目标
使学生学会通过介绍自己的年龄、外貌、爱好、性格特点等介绍自己，选择合适的角度展示自己的个性。
教学重点
使学生学会按照表格的记录顺序介绍自己。
教学难点
如何把性格特点等写具体。
教学准备
每个学生准备一张自己的照片。
教学过程
一、导入新课
问大家一个很简单的问题，如果我们班一起照了一张集体照，拿到照片的第一刻，你们第一个会找谁？找黄老师？找你的好伙伴？还是找你自己？不准说假话噢！
"找我！"
非常好！
还有一个问题：
你一般看哪个频道的电视节目呢？
"儿童频道。"
但是，如果有一天，新闻频道的记者采访了你，并且会在当天晚上的新闻中播出，那么，当天晚上，你会看哪个频道呢？
好一个"当然是新闻频道"，为什么呢？就是因为那天晚上的新闻频道里有个人是"我"。
所以，在每个人的心里，"我"都是非常重要的，一个人如果连自己都不爱，那就更不会爱别人了，每个人都爱自己，这是很正常的事。
那么，今天我们就来写一写"我"，如何？
有的同学也许会认为，"我"是一个平凡的小学生，又不是什么大人物，有什么可写的呢？有一首歌叫《小小的我》：
"天地间走来了小小的我，小小的我，不要问我姓什么叫什么，我是山间一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵小草，也有生命的绿色。"
所以，虽然我们只是个小小的我，就如山间的一滴水，但也有自己独特的生命浪波；就如地上一棵小草，但也有生命的绿色。那么，接下来你也来展示一下那个独特的"我"吧！
二、怎么写"我"？
1.习作要求
在进行口语交际时，同学们都做了自我介绍。这次习作，就请根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如"我给自己画张像"、"这就是我"、"爱哭鼻子的女孩"等。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真地改一改。
2.审题、拟题
题目要求写谁？
"我"。
那么，题目就可以直截了当的是"我"，也可以根据自己的性格特点写成"自信的我"、"活泼的我"、"文静的我"、"调皮的我"，还可以选用习作要求中的题目："我给自己画张像"、"这就是我"；如果你也是个"爱哭鼻子的女孩"，你当然也可以写成"爱哭鼻子的女孩"；或者用我们刚才听的那首歌的名称"小小的我"，或者是"爱管闲事的女孩"、"一个小小男子汉"等。
3.填表格
写"我"，你可以介绍的东西也许很多，该从哪里写起呢？下面我们就先来填一个表格。
(1)指导学生填写外貌特点：
注意一定要如实填写，切不可为了写自己好看而把小眼睛写成大眼睛，把有点黑的皮肤写成白白的皮肤，那样写出来的就不是你了！下周的作文课上，老师会要求同学们根据各自的作文猜作者，要是你写得不像你自己，别人可猜不出来哦！
(2)指导学生填写性格特点：
有些同学也许不知道什么是性格特点，我来举个例子：比如，你是文静的还是活泼的？你是自卑的还是自信的？你是说话轻轻柔柔的还是个"高音喇叭"？你是上课遵守纪律的还是常常插嘴、做小动作的？你是能够安静坐在那儿看书写字的，还是在那儿坐不住的？你的朋友很多还是没有几个朋友？最好还能写写具体表现在哪些方面，比如写自己好动，就可以写"上课坐不了几分钟我就会站起来，为这事我没少挨老师的批评"，写自己自信，就可以写"每次上台表演我都会积极参加"等。还可以写写对自己性格的看法，你是觉得现在这样就挺好的，还是想慢慢改变自己呢？
4.举例说明
有的同学也许会问，我们是要写作文，填表格有什么用呢？填表格当然是有用的，不信，就来看看下面的表格和文章吧。
活泼的我
我叫李思思，是个女孩，今年9岁，在英才小学上三年级。
我身高117厘米，体重20公斤，圆圆的脸蛋，右眼下有一颗黑痣。
我喜欢白色和红色，我喜欢吃西瓜、各种蔬菜以及各种禽类食物。课余的时候，我特别喜欢唱歌和弹钢琴，我最擅长的功课是音乐，我长大了想当一名歌唱家。
我的个性比较活泼，喜欢唱唱跳跳，有话就说，不害怕，不扭扭捏捏。我喜欢自己的性格。
这就是我，一个活泼的小女孩，你愿意和我交朋友吗？
5.指导学生写作
李思思同学的那篇文章就是根据表格的内容来写的，所以，表格可以帮助我们把写作的思路整理好，免得写作时东一句、西一句。下面我们就学李思思同学，按照表格的记录顺序介绍一下自己吧：
首先，我们来看看李思思同学在第一个自然段写了些什么：自己的姓名、性别、年龄和在读学校、年级。
你也可以将自己的姓名、性别、年龄、在读学校、年级作为一个独立段，放在文章的开头。这样，读者看了开头后就会对你的情况有一个基本的了解。
我叫( )，是个( )孩，今年( )岁，在( )学校上( )年级。
还要注意，一定要将表格里面的话变成我们日常说话的形式，如李思思同学在作文中就将"姓名：李思思"变成了"我叫李思思"，将"性别：女"变成了"是个女孩"，将"年龄：9岁"变成了"今年9岁"，将"在读学校、年级：英才学校三年级"变成了"在英才学校上三年级"。
其次，我们来看看李思思同学在第二个自然段写了些什么：表格中的第5、6、7项，即"我"的外貌特征——高矮胖瘦，明显的特征等。我们也可以将这部分内容作为一个自然段，这样读者就会对"我"有更具体的印象了。
再次，我们来看看李思思同学在第三个自然段写了些什么：表格中的第8、9、10、11、12项，即"我"的喜好、愿望等。
然后，我们来看看李思思同学在第四个自然段写了些什么：自己的个性特点，一些具体的表现，以及自己对自己性格的看法。
最后，我们来看看李思思同学在文章的结尾写了些什么：概括了自己的性格特点，并且提出问题："你想和我做朋友吗？"我们也可以这样写："这就是我，一个()的()孩，你想和我做朋友吗？"
三、给写"我"的文章"美容"
下面我们来看看李思思同学那篇文章"美容"后的新面目吧：
活泼的我
我叫李思思，看了这个名字，你应该就会知道我是个女孩了。我今年9岁，在英才小学上三年级。
我身高117厘米，体重20公斤，圆圆的脸蛋，右眼下有一颗黑痣，有人说是什么"流泪痣"，我才不信呢！我一天到晚笑眯眯的，才不管它是什么痣呢！
我喜欢白色和红色，我的衣服、鞋袜、文具，不是白的就是红的，不是红的就是白的。我喜欢吃西瓜、各种蔬菜以及各种禽类食物。课余的时候，我特别喜欢唱歌和弹钢琴，每次学校或班级有什么文娱活动，我都会去报名唱上一首，有时候还一边弹钢琴一边唱歌呢。我最擅长的功课是音乐，我长大了想当一名歌唱家。
我的个性比较活泼，喜欢唱唱跳跳，有话就说，不害怕，不扭扭捏捏。我喜欢自己的性格。
这就是我，一个活泼的小女孩，你愿意和我交朋友吗？
对照"美容"前的文章，看看李思思同学在上面这篇文章中都增加了什么内容：
第一段增加了"看了这个名字，你应该就会知道我是个女孩了。"有的名字是具有性别特征的，让人一看就知道是男孩还是女孩，你的名字有没有性别特征呢？如果有，你也可以这样写："看了这个名字，你应该就会知道我是个男（女）孩。"
第二段增加了"有人说是什么'流泪痣'，我才不信呢！我一天到晚笑眯眯的，才不管它是什么痣呢！"那么，你的外貌特征中有没有人看了后有什么说法的？比如有人说眉毛浓的人就脾气大，你觉得呢？有人说嘴角的痣是"好吃痣"，你觉得呢？
第三段增加了"我的衣服、鞋袜、文具，不是白的就是红的，不是红的就是白的。"你的爱好体现在哪些方面呢？是不是你的衣服、鞋袜、文具的颜色也大都是你喜欢的那种颜色呢？
第四段增加了"每次学校或班级有什么文娱活动，我都会去报名唱上一首，有时候还一边弹钢琴一边唱歌呢。"你是不是也会积极参加你喜欢的活动呢？
下面就按照刚才的提示给自己的作文美美容吧！
范例：
1.活泼的我
大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，总是带着微笑，这就是我，xx，一个活泼的女孩。
我喜欢唱歌，有一次我参加了市里的歌唱比赛，还得了一等奖呢。
我也喜欢跳舞，每年儿童节庆祝活动，我都会在学校表演舞蹈。
我还喜欢写作文，每次作文老师都给我画很多波浪线，有时还把我的作文读给同学们听。
我有个缺点，上课的时候喜欢插嘴，因为我总是有太多的意见想说出来，就常常忘记了要先举手，我决定要慢慢改正这个缺点。
同学们，这就是我，你想和我交朋友吗？
2.自信的我
虽然亲友们都说我长得很漂亮，但我知道那是因为他们爱我，我知道自己长得不是特别出众，但这并不影响我的自信。
读一年级的时候，我几乎每次考试都是100分，有一次因为忘了一个括号，数学只考了95分，我伤心得不得了，从那以后，我每次做完题目都要检查一下，后来就再也没有因为粗心丢过分数了。
玩游戏，我也非常自信，我觉得只要自己多动脑筋、努力练习，没有什么游戏难得倒我。
这就是我，自信的我。
3.热爱劳动的我
我个子高高的，身体壮壮的，皮肤有点黑，虽然不像有些白白的同学那么帅，但奶奶一直夸我身体棒，很少感冒。
我上课时遵守纪律，作业也按时完成，可不知道为什么学习成绩总赶不上人家。但是，我特别热爱劳动，每次大扫除的时候，我不怕脏，不怕累，好像总有使不完的力气，老师也经常表扬我劳动积极，还评我为"劳动之星"呢。
这就是我，身体棒棒、热爱劳动的我，你喜欢这样的我吗？
4.调皮的我
我吧，长得不算太丑也不算太帅，成绩不算太好也不算太坏，但是，要说起调皮，我们班肯定数我第一。
在学校，我不是没事拿钢笔在别人的书上乱画几下，就是把这个同学的文具盒藏到那个同学的书包里，有时还会悄悄把我的钢笔挂在前边女生无意落到我课桌上的长头发上......为这些，我没少挨老师的批评，但也许是老师太温和，也许是我生性太调皮，这个毛病我始终改不了，常常好了两天又"旧病复发"了。
但是，你放心，我不会做那些真正伤害人的坏事，我就是有点喜欢开玩笑。你会喜欢这个调皮的我吗？
5.文静的我
我叫XXX，今年9岁，是一个文静的女孩。
我喜欢看书，就是出去走亲戚，我也会随身带一本书。即使是玩，我也喜欢玩一些不太激烈的游戏，几个人唱唱歌、猜猜迷、跳跳绳什么的，我不喜欢去追追跑跑，也不像有的女孩一样，一害怕就高声尖叫，有点什么事情就"哇哇"大哭，所以，老师每次给我打评语，都说我是我们班最文静的女孩。
你喜欢这个文静的我吗？想和我做朋友吗？我可非常喜欢交朋友哦！
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