师：上课
生：起立老师。您好
师：同学们好，请坐。同学们，这节课我们继续来学习。第25课
生：少年闰土。
师：有一幅非常美丽的画面，已经深深的印在了咱们脑海中。现在我们来齐读。
生：生存的。天空中挂着一轮金黄的圆月。下面是海边的沙地都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年。戴云轩手捏一柄钢叉，像一柄茶尽力的刺去，那茶却当身一扭，但从他的。我发现逃走了
师：通过上一节课的学习，我们还了解了课文的主要内容。好，谁来填一填？好，这位女生，你来试一试。
生：我记忆中的闰土接着写。和我呃闰土和我讲的。嗯，第一件事是呃，雪地捕鸟。第二件是沙滩十倍，第三件事是。是看跳鱼儿
师：好很好坐下。同学们，20多年过去了。当时闰土和我讲的这些稀奇事，成了我永远的回忆。下面这节课老师和同学们就走进少年闰土。接下来的学习。我们要围绕着这两个方面。一自由的读一读六到18自然段。那么想一想，你的脑海中出现了怎样的画面？闰土是一个怎样的少年边读？批注完了之后。或者四人小组可以做一做交流好，咱们现在开始。
生：……
师：好的，同学们。通过刚才的学习，你仿佛看到了一处。好，请你说。
生：然后我觉得嗯，我觉得。嗯。可以从第七段我们沙地上下了水，我扫出一块空地来。看着却来支持我，远远的。一蘑菇蓝贝
师：好。你坐下，这是雪地捕鸟的一个场景，对不对？那么雪地捕鸟。这个选择在什么天气去捕鸟？
生：下雪天
师：为什么偏偏是下雪天呢？好，请你说。
生：……
师：非常棒，同学们。那你们又知道鼻骨是怎样的骨头？哎，你说说
生：……
师：这就是鼻骨。原来就是不饱满的什么呀？那好，我坐下那么你是怎么知道鼻骨是不饱满
生：查字典
师：查字典的是吧？好坐下。我们再看了闰土。下雪天捕鸟，然后用鼻捕来引鸟。来吃食。那么他还做了什么准备？这位男生，你说说。
生：然后呢？再把绳子嗯系在那个。
师：好坐下什么样的足别
生：很大的足别。
师：同学们，这都是润土捕鸟做的准备，对不对？咱们再来看一看他的动作。好，请你说。
生：……
师：好，坐下。你瞧，短短的。几行文字用了这么多的动词。你的脑海当中出现了一位怎样的闰土？请你说。
生：……
师：特别机智好。你坐下你也来说说
生：呃，我们脑海中出现了。不不，一个那个聪明能干的人。
师：哦，聪明能干。在雪地里捕鸟都捕到了哪些鸟？我们一起读一读鸟的名字好不好？
生：……
师：省略号，后面还有很多很多的鸟同学们。你们知道有哪些鸟的名字吗？请你说
生：我还知道有。嗯，麻雀和大雁。
师：哦，坐下。你说说
生：你知道有一种鸟叫白兔吗？
师：哦，坐下。你再来说说。
生：我还知道呃鸽子和黑黑眼睛
师：好。你看它不仅捕鸟，而且还能叫出鸟的名字，这是一个什么样的闰土？
生：见多识广
师：你们认为是见多识广，对不对？我们还可以说他很
生：聪明。
师：聪明能干，好老师把这两个词。聪明能干。见多识广。同学们，你的脑海当中还出现了怎样的画面？请你说
生：我还出现在闰土月下，看瓜自茶的朋友看瓜。要管的是，灌猪刺猬猹月亮地下，你听啦啦的响了。这里我看出了呃闰土的勇敢，机智
师：勇敢，机智，老师给你纠正一个字音，同学们跟老师读灌猪。
生：……
师：好坐下，谢谢你的分享，那么在这一段文字当中呀。我们不仅看到了画面。似乎还听到了。似乎还听到了什么。
生：声音
师：还听到了声音呢。谁来读一读这句话？好！这位女生请你来！
生：月亮地下，你听啦啦的响。猹在咬瓜了，你便捏了胡叉。轻轻的走去
师：哎呀，读的真好，谁能够再轻一点？坐下再轻一点，这位女生请你来。
生：……
师：同学们，我们也来读一读，轻轻的读。
生：……
师：是，这是一个什么样的夜晚？你说说这位女生请你说
生：……
师：寂静的夜晚。看见狐狸看见猹了，你便有胡叉。这还是一个怎样的夜晚。你说
生：还是一个十分宁静的夜。
师：宁静的寂静的都是一个这样的夜晚，有一个小偷在咬瓜。这是一个什么样的夜晚，你说。
生：这是一个惊险刺激的
师：惊险刺激的坐下同学们。这就是闰土所经历的生活。宁静的夜晚。有猹去咬瓜。他捏了扶叉。轻轻地走去。这样的生活。你想我听的该入迷了，入迷了。这段文字是以对话的形式。呈现给我们，咱们就请同桌有分角色方面。
生：……
师：好停，咱们来合作分角色读一读女生读鲁迅的话。男生读闰土的话
生：管贼吗？不是。走路的人口渴了，摘一个瓜吃，我们这里是不算头的。要管的是，观珠四位茶月亮地下泥音哗啦的响了常在。咬花了，你便捏了无差。轻轻的走去。它会咬人吗？有狐山了，走到了看见。检查了你便刺，这畜牲很灵敏，倒像你们来反从话下算了。它的皮毛是油一般的毛
师：通过你觉得还是一个什么样的人？好。请你来
生：勇敢机智
师：勇敢机智坐下，好老师也把那写上。下面让我们跟着闰土一起再到拾贝壳去，再去沙滩上去看。那么，在海滩，你看到的是？好。这位男生。
生：我仿佛看到了这个。海滩上像珍珠宝石一样。呃贝壳镶嵌在沙滩上。还有一个清秀面目，清秀的少少年在捡贝壳。
师：坐下，贝壳多吗？
生：多
师：他有名字吗？
生：有
师：什么样的名字？诶。你来说说。
生：……
师：还有吗，还有红色和绿色的，红色的，绿色的同学们，你们知道贝壳有哪些名字？那咱们现在来猜一猜吧，你觉得鬼见怕是什么样的？你说
生：嗯，还有可能是那个呃。外面的壳都是尖尖的。是那种五彩斑斓的那种黑色的感觉啊
师：样子很稀奇，很常见看。那观音手是是什么样的？我可没见过哎，你说说。
生：像手一样
师：像手一样的形状是吧？你来说。
生：观音手有很多，但有一种贝壳。有的点，然后就是散。就是从由内到外。然后那些汁都连在一起。
师：好，那你坐下，同学们，你瞧我们似乎和文中的我一样。只能凭着想象去猜一猜贝壳的样子，其实这些贝壳都是闰土在海边亲自捡到的。还有在沙滩上看跳鱼，听了他的名字，我就能猜到他的样子。好那位男生。请你说
生：嗯，我们沙地里潮汐要来的时候就有水。
师：哦，同学们稀奇不稀奇
生：稀奇
师：稀奇在哪里？稀奇在哪里呢？你说。
生：有青蛙式的两只脚
师：青蛙式的青蛙式的两只脚，对不对？有青蛙式的两只脚。你们见过这样？
生：没有
师：你说说
生：我见过。那它的身子跟泥鳅一样，但是后面是那种尖，后面是那种跟翅膀。然后就是他的手。里面是那种就是跟青蛙一样的那种。
师：诶，你也是一个见多识广的少年，我们没见过。见过好你再说。
生：我查了一下，我觉得他应该是谈吐。哦，弹涂鱼就是那种会跳的鱼。然后我看了视频呢，确实是。
师：很有趣是吧对。遇到了自己感兴趣的呀，我们不懂的就可以随手去查。把资料丰富，我们的知识刚才我们说的沙滩十分。还有呃海边去看跳鱼啊，文中的我见过没有。
生：没有
师：他只是听闰土说，对不对？来，我们拿起书本来。读一读文章的。好第十自然段。还有呢？第17自然段。现在太冷起
生：现在太冷，你夏天到我们这里来，我们这里到海边。捡贝壳去红的绿的都有鬼，电话也有观音手也有，晚上我和爹。把西瓜去，你也去换谁呢？
师：好的，咱们17自然段找到了吗？我们沙地里起
生：我们沙地里认为的时候就有许多跳鱼儿，只是跳都有青蛙似的，两个脚
师：好停。跟老师读一个。式的
生：式的
师：青蛙式的。
生：青蛙式的
师：来咱们再读，我们沙地里起
资料包含：教学视频＋教案＋逐字稿＋课件
