【任务驱动教学】《蜀道难》教学教案设计和课件——李白诗歌的奇崛与盛唐气象
【设计理念】:以任务驱动学习,通过情境创设、合作探究和创意表达,引导学生深入文本,感受李白诗歌的浪漫主义风格和语言艺术。语言建构与运用:1.掌握“噫吁嚱”“巉岩”等生僻字词读音与意义2.鉴赏诗中夸张、想象、反复等艺术手法的表达效果思维发展与提升:1.分析“蜀道三难”的层次结构(开辟之难、行走之难、居留之难)2.探究“蜀道”意象的多重象征意义审美鉴赏与创造:1.感受李白诗歌雄奇奔放的语言风格和浪漫主义情怀2.尝试通过创意形式表达对诗歌的个性化理解文化传承与理解:1.理解《蜀道难》中蕴含的盛唐气象与文人精神2.认识蜀道的历史文化价值及现实意义问题导入:“如果请你用一句话形容蜀道之“难”,你会怎么说?”引出李白式的惊呼“噫吁嚱,危乎高哉!”【此处有省略】............................................................................................以上为部分PPT,需要完整PPT和教学设计的朋友,可以关注我们的公众号,在后台和我们联系。