《鲁滨逊漂流记》总结课教案
一、这节课要干啥？（2分钟）
“同学们，咱们跟着鲁滨逊在荒岛上待了28天，看他折腾了28年。今天这节课不搞花里胡哨的，就来盘点盘点——这哥们到底靠啥活下来的？咱们从他身上能‘偷’点啥本事？”
二、第一趴：鲁滨逊的“荒野求生”工具箱（12分钟）
小组任务：开箱验货
1. 工具类（硬实力）
· 他会啥手艺？（造船、盖房、做陶罐、烤面包、种地、养羊……）
· 最牛的是哪一招？说说你的理由。
2. 心态类（软实力）
· 他心情最差的时候干啥？（哭、写日记、列“好坏事清单”）
· 这套“自我安慰大法”管用吗？你试过没？
老师点睛：
“看见没？这人厉害就厉害在——手不能停，脑不能傻。难受了可以哭，但哭完了得干活。”
三、第二趴：如果是我……（10分钟）
情景选择题：
1. 流落荒岛第一天，你会先干嘛？
A. 大喊救命 B. 找吃的 C. 找个安全地方睡觉 D. 先哭半小时再说
2. 一个人在岛上待了三年，突然看见一个野人脚印，你会？
A. 躲起来观察 B. 主动去找 C. 吓晕 D. 在日记里骂街
3. 救了星期五之后，你会怎么跟他相处？
A. 当小弟使唤 B. 当朋友 C. 教他说话干活 D. 防着他
讨论： 你的选择和鲁滨逊一样吗？他选得咋样？
四、第三趴：鲁滨逊给咱们的“生活小妙招”（10分钟）
连线题： 把鲁滨逊的绝活和咱们的生活连起来
荒岛技能 咱们能用在哪
列“好坏事清单” 考试没考好时安慰自己
耐心做陶罐（失败N次） 学骑自行车老是摔
每天写日记 记录自己的小进步
把星期五当朋友教 帮助学习跟不上的同学
小组分享：
“我最近遇到一件烦心事，用鲁滨逊的方法可以怎么解决？”
五、第四趴：给鲁滨逊发个奖（5分钟）
颁发“生存大师”奖状
各组设计一个奖项和颁奖词：
· 奖项例子：“最佳心态调节奖”“最强动手能力奖”“最牛坚持奖”
· 颁奖词要短：谁？凭啥得奖？举个书里的例子。
例：
“颁给鲁滨逊同学‘最会安慰自己奖’。理由：人家在荒岛上都能列出‘坏事清单’和‘好事清单’，咱考试没考好还不会学学？”
六、最后总结：荒岛很远，但……（1分钟）
“同学们，咱们这辈子大概率不会流落荒岛。但谁都会遇到自己的‘小荒岛’——可能是第一次住校想家，可能是学某个东西总学不会，可能是跟好朋友闹别扭。
记住鲁滨逊教咱们的三件事：
1. 难受了可以，但别一直难受
2. 动手做点什么，比光想有用
3. 交个朋友，互相帮忙
下课！”
板书设计
鲁滨逊生存密码
手要勤：盖房、种地、做东西
脑要活：写日记、列清单、想办法
心要强：哭完了接着干
人要暖：救了星期五，多了好帮
→ 咱们能用：
烦了列清单 难了动手试 帮人就是帮自己
