春联
中大班 社会
l感受春联的喜庆、吉祥，对新年充满向往和期待。
l了解春联的组成部分，初步理解其表达的吉祥寓意。
l能发挥想象，尝试用图画创作春联。
活动重难点
l重点：了解春联的组成部分，初步理解其表达的吉祥寓意。
l难点：发挥想象，将祝福语用图画进行表现，并尝试与同伴合作配对。
活动准备
l经验准备： 幼儿有过春节的生活经验，了解贴福字、贴春联等习俗。
l课件准备：《春联里的悄悄话》PPT。
l纸面教具：《春联》
l材料准备：固体胶、磁铁、红纸（红色卡纸）。
活动过程
一、春联猜一猜。
观察图片内容猜测含义，引出春联。
——今天我们来玩一个看图猜谜的游戏！
——图片上有什么？你觉得它代表什么？试试把它读出来？
——现在我们来看看它真正的样子，听听是怎么读的。
——回忆一下，你在什么时候、在哪里见过它？（过年的时候，贴在门上）
小结：这是过年时贴的春联，又叫“春贴”“门对”。古时候，人们把祝福刻在桃木板上，叫作“桃符”，用来驱赶年兽，保佑平安。后来才慢慢变成了我们现在看到的红纸春联。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着春节到啦。
二、发现春联的“小秘密”。
1.认识春联，知道春联主要由上联、下联、横批、斗方组成。
——现代春联的样式多种多样，我们一起来欣赏一下。
——找一找，它们有什么相同的地方？（都有字，中间有方形“福”字，都是红纸）
——还有什么不同的地方吗？（字的颜色、字体不一样）
——数一数，左边的竖联有几个字？右边的竖联又有几个字？还有什么特点？（字数相同，都是竖着写的）
——再看最上面贴的这条，有几个字？是怎么贴的？（四个字、横着贴的）
——看看门中间这个方方的、大大的字，你们认识它吗？（福）它叫“斗方”。
——听老师读一读，它们读起来感觉怎么样？（很整齐，有节奏）
小结：春联就像一座漂亮的小门楼，两边的竖条是“上联”和“下联”，它们是一对好朋友，字数一样多，读起来像儿歌。最上面横着的是“横批”，像一顶小帽子。中间最常见的是“福”“春”，有时候也会换成吉祥图案。
2.了解春联蕴含的吉祥寓意。
——春联不仅样子好看，还藏着美好的悄悄话！都有哪些美好的悄悄话呢？我们一起来了解一下吧。
1）出示图片“春联的寓意-辞旧迎新”。
——瞧，这副春联上有鞭炮和梅花。藏着什么祝福呢？
——仔细听一听，这副春联是怎么读的。
——你听到了什么？春联里在说什么？
小结：这副春联祝福人们和旧的一年说再见，迎接崭新的、美好的新一年。
2）出示图片“春联的寓意-四季平安”。
——先来听听这幅春联是怎么读的。
——里面哪些字读了两次？
——你觉得它想祝福大家什么呢？
小结：这副春联祝愿一家人每一年都平平安安，每一年都像春天一样温暖美好。
3）出示图片“春联的寓意-五福临门”
——这副春联里又藏着什么祝福呢？先来听一听它是怎么读的。
——你听到了什么祝福？你觉得这个祝福，会给人们带来哪些好运气呢？
小结：它祝愿人们新的一年的福气、财气和运气都越来越旺，也祝愿家里每个人都能开开心心，所有事情都能顺顺利利。
4）出示组图“春联的寓意-其他”
小结：春联的内容很多，虽然说的话不一样，但说的都是人们最美好的愿望，希望新年里一家人都能平安、健康、开心、顺利、富裕。
三、共创“图画春联”。
1.师幼合作，初步尝试画春联。
——大人们用文字春联辞旧迎新，小朋友可以用“图画春联”表达新年祝愿。
——首先，想好一句新年祝福，注意上下联的祝福字数要一样多。比如“身体健康”或“天天开心”。
——然后，把祝福语变成图画，想一想身体健康可以画些什么？祝福、开心可以画什么？
——最后，画的时候要记住让左右两边的图画数量一样多，这样春联才整齐又好看。
——我们一起试一试，先想一句祝福春联吧！
2.春联对对碰，合作完成一副春联。
1）出示纸面教具，了解使用规则。
——小朋友们刚才合作得真棒！现在，邀请你们来创作了。
——把你的新年祝福用图画画在纸上，每人完成一条竖联。
2）幼儿自主创作。
——现在，请大家开动脑筋，画出独一无二的祝福春联吧！
3）玩春联对对碰游戏，尝试配对成一副完整的春联。
——画好的小朋友，请带着作品去找一找，谁画的春联能和你的配成一对？
——配对时请留意，你们两条竖联的图画数量要一样多哦。
——找到伙伴后，一起说说你们的祝福，再把春联贴到展示墙上吧！
Ø活动建议：1.教师需引导幼儿在配对时，关注两条竖联的图画数量是否一致，以体现对联“字数相同”的特征。2.横批部分教师可以在活动结束后补充完整。
活动延伸
l家园共育
请家长在春节前后，有意识地带领幼儿逛一逛年货市场、小区或亲朋好友家，引导幼儿观察各式各样的春联，并鼓励幼儿念一念上面认识的汉字，找一找熟悉的吉祥图案。
附【小知识】
春联的贴法：
1.横批方向定左右：
若横批是从右向左书写（传统写法），则上联在右侧（面对门的右手边），下联在左侧。
若横批是从左向右书写（现代写法），则上联在左侧（面对门的左手边），下联在右侧。
2.内容平仄分上下：
上联：最后一个字为仄声（普通话第三、四声，如“好”“瑞”）。
下联：最后一个字为平声（普通话第一、二声，如“春”“风”）
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