基础教育教学案例课题设计首选|《新课程》G4期刊征稿启示

深耕基础教育领域，专注教学设计与教学案例刊发！正规教育类G4期刊《新课程》，专为中小学教师量身打造，评职、评优、课题结题适配性拉满，投稿门槛友好、格式简洁，助力一线教师轻松发表教研成果✨ 

📚 期刊核心信息

✅ 期刊名称：《新课程》

✅ 期刊资质：省级正规期刊、纯教育类G4专刊（教育类专属标识，精准适配教育系统评职），连续多年获评“山西省一级期刊”，办刊资质靠谱，评职认可度稳定

✅ 主管/主办单位：山西出版传媒集团主管，山西三晋报刊传媒集团主办，国企背书，国家新闻出版总署备案，正规有保障

✅ 标准刊号：国际标准刊号ISSN 1673-2162，国内统一刊号CN 14-1324/G4，全国公开发行，检索可查

✅ 收录情况：中国知网全文收录

✍️ 投稿核心要求

✅ 字符与版面：4200字符、3版起发，建议稳定在5000字符左右更稳妥，文中有表格、图表的需适当减少字数

✅ 特别要求：知网全文收录，不刊登摘要、关键词、参考文献，无需复杂学术撰写，文稿贴合中小学教学实际、主题鲜明、内容真实即可，格式简洁，极大降低投稿难度

✅ 查重要求：知网查重需控制在10%-15%以内（以编辑部最新要求为准），严守学术诚信，严禁抄袭、一稿多投

✅ 格式规范：标题准确简练、不超过20字，文稿语句通顺、条理清晰，需标注作者单位、联系地址及联系方式，杂志社对稿件有删修权，不同意删修请提前声明

🎯 收稿范围

▪️ 收稿对象：仅限小学、初中、高中单位作者稿件，不收录高等教育、中职类文稿

▪️ 收稿方向：全学科不限（语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道法、音体美等均可），主攻教学设计、教学案例相关文稿

▪️ 核心收稿类型：中小学各学科课堂教学设计、教学案例分析、教学反思、公开课教案、校本课程案例、课题设计与实践、课改探索相关文稿，贴合一线教师日常教研内容

🌟 投稿核心优势

1.  门槛友好：无复杂学术要求，无需撰写摘要、关键词，贴合一线教师写作能力，初次投稿也能轻松上手，是很多教师发表第一篇论文的首选

2.  认可度高：G4纯教育专刊+知网收录，省级正规资质，适配中小学教师评中级、初级职称，以及评优、课题结题，众多一线教师靠其顺利完成评职任务

3.  全科适配：小学、初中、高中全学段、全学科均可投稿，无需跨领域凑稿，精准匹配中小学教师教研方向

对于中小学一线教师而言，选对一本友好、正规、高适配的期刊，能少走很多弯路！《新课程》以简洁的投稿要求、稳定的收录保障、广泛的认可度，成为基础教育教学案例、课题设计类文稿的投稿首选。