了不起的妇女
中/大班社会&美术
活动目标
l萌发尊重、喜爱妇女的情感。
l初步了解妇女节的时间、对象及由来，知道妇女为社会做出的贡献。
l自由创作妇女节花束，为身边的妇女送上节日祝福。
活动准备
l课件准备：“妇女节”图片、“谁是妇女”组图；《妇女节的由来》故事视频；“妇女节的由来”组图；“妇女的力量”组图；“妇女节花束”组图。
l纸面教具：《花束》。
l材料准备：白色卡纸、黑色勾线笔、彩色笔、剪刀、玻璃纸（也可用彩色包装纸、报纸、牛皮纸、彩色绵纸等材料替代）、扭扭棒。
活动过程
l出示图片“妇女节”、组图“谁是妇女”，引导幼儿了解妇女节的节日时间与节日对象。
——小朋友们，你们听说过“妇女节”吗？
——妇女节在几月几号呢？
——每年的3月8日是国际劳动妇女节。谁可以过这个节日呢？一起来看图选一选吧。
——小宝宝/大哥哥/阿姨/老奶奶……是妇女吗？她/他可以过这个节日吗？
小结：像老师、阿姨、妈妈、奶奶这些女性都是妇女。妇女节是全世界妇女共同的节日。
l播放故事视频及组图《妇女节的由来》，引导幼儿初步了解妇女节的由来。
——你们知道妇女节是怎么来的吗？为什么要庆祝妇女节呢？我们一起到故事里去看看吧。
——在过去，劳动妇女们不受尊重，受到了很多不公平的待遇。她们要在什么样的环境中工作？得到的工资又是怎样的呢？（工作环境很差，要工作很久，得到的工资却很少）
——为了争取公平的待遇，一些女工们做了什么事情？是在哪一天做的？（在3月8日聚集在一起游行抗议）
——慢慢地，很多国家的劳动妇女们也都团结在一起，为女性争取更多平等的权利。妇女节也由此诞生，女性地位得到了提高。
小结：从前，女性不受尊重，即使她们付出了很多劳动也得不到公平的待遇。在1908年3月8日，美国女工们举行游行抗议后，越来越多的劳动妇女团结在一起，为女性争取权利。后来每年的3月8日被定为国际劳动妇女节，许多国家都会庆祝这个节日，表达对妇女的尊重与喜爱，庆祝她们为社会做出的重要贡献。
l出示组图“妇女的力量”，引导幼儿了解妇女能在各行各业为社会做出重要贡献，萌发尊重、喜爱女性的情感。
1.出示组图“妇女的力量”，引导幼儿说说图片中妇女的职业及其做出的贡献。
——妇女们为社会做出了怎样的贡献呢？看看图片上的妇女从事的是什么职业？（建筑工人、宇航员、医生、司机……）
——建筑工人/宇航员/医生……为社会做出了什么贡献呢？
——我们一起来谢谢她们，感谢她们建造了美丽的大房子/我们一起为她们勇敢探索宇宙点赞……（教师可根据幼儿回答调整引导语）
2.鼓励幼儿讨论妇女在其他行业为社会做出的贡献。
——除了这些职业，你们还见过妇女们从事哪些职业呢？（清洁工人、电工、外卖员……）
——她们为社会做出了怎样的贡献？我们应该感谢她们什么？谁来说一说？
小结：妇女能从事的职业非常多，很多人们以前认为妇女做不了、做不好的职业，她们也能做得非常好。妇女们在各行各业中为社会贡献着自己的力量，她们值得我们尊重和热爱。
l出示组图“妇女节花束”，鼓励幼儿自由创作妇女节花束，将其送给身边的妇女并表达节日祝福。
1.出示成品图“妇女节花束-1”，鼓励幼儿讨论制作花束的方法。
——今天就是妇女节了，我们一起来做一束美丽的花送给身边可爱可敬的妇女吧！
——这样美丽的花束是怎么制作出来的呢？
2.出示步骤图“妇女节花束-2”，引导幼儿了解制作花束的方法。
——小朋友们说得对不对呢？我们一起来看看吧。
1）在白色卡纸上画上一朵花，并涂上颜色。
2）沿着轮廓小心地把花剪下来。
3）将玻璃纸卷成漏斗状并固定好，放入花朵。
4）系上扭扭棒。一束美丽的花就做好了。
3.发放手工材料，鼓励幼儿自由创作花束。
Ø活动建议：1.本环节提供花束纸面教具，教师可根据实际情况提供给幼儿，供幼儿上色、剪裁。
2.教师提醒幼儿要小心使用剪刀，注意安全。
4.幼儿展示、分享，并表达对妇女的节日祝福。
——谁愿意来分享一下你的花束？你做了几朵花？分别是什么颜色的呢？
——你想把这束花送给谁？对她说些什么呢？
Ø活动建议：教师可以引导幼儿从赞美、感谢妇女等方面表达。
小结：小朋友们可以把做好的花束送给身边的妇女，送的时候可以夸夸她们、谢谢她们的付出，表达对她们的节日祝福。
活动延伸
l区域活动
在语言区，投放女性主题绘本故事，如《谁说女性不能当医生》、《观察者》等，鼓励幼儿阅读绘本，进一步感受女性力量及其为社会做出的重要贡献。
l家园共育
家长可鼓励幼儿在妇女节当天向身边的妇女，如清洁工、超市收银员、餐厅服务员等，送上节日祝福。
