课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

三、作者简介

老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。主要作品：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

四、我会写注音及组词

忧:yōu（忧愁、忧虑、无忧无虑）

虑:lǜ（考虑、顾虑、深谋远虑）

贪:tān（贪玩、贪心、贪得无厌）

职:zhí（尽职、职员、职称）

屏:bǐng（屏息、屏弃、屏气凝神）

蹭:cèng（蹭饭、蹭破、磨蹭）

稿:gǎo（稿子、定稿、稿件）

腔:qiāng（腔调、口腔、南腔北调）

解:jiě（解闷、解气、解开）

闷:mèn（沉闷、烦闷、闷闷不乐）

蛇:shé（毒蛇、小蛇、画蛇添足）

遭:zāo（遭殃、遭遇、走一遭）

殃:yāng（殃及、殃及池鱼、祸国殃民）

盆:pén（脸盆、花盆、大雨倾盆）

勃:bó（勃勃生机、朝气蓬勃）

五、我会认注音及组词

折：shé（折本、折耗、枝折花落）

六、多音字

屏：bǐng（屏气）píng（屏风）

闷：mèn（闷闷不乐） mēn（闷热）

折：zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）

七、近义词

古怪——奇怪尽职——尽责勇猛——勇敢

淘气——顽皮凝视——注视温柔——温顺

变化多端——千变万化生气勃勃——生机勃勃

八、反义词

古怪——平常尽职——失职勇猛——胆小

暖和——寒冷老实——调皮丰富——单调

变化多端——一成不变生气勃勃——死气沉沉

九、理解词语

1.尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2.古怪：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

3.任凭：无论，不管。

4.屏息凝视：暂时抑止呼吸，聚精会神地看。

5.丰富多腔：本课指猫的腔调丰富，会各种各样的声音。

6.变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

7.生气勃勃：充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

十、课文分段

第一部分（1-5）：按“总—分—总”式结构介绍猫的古怪性格。

第二部分（6）：写满月小猫的淘气、可爱。

十一、句子解析

1.猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。

2.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

“非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好明的性格古怪。

4.它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。

4.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

5.小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

这是本段中起承上启下作用的过渡句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。

十二、问题归纳

1.课文从哪三方面介绍了猫的性格古怪?

(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职;

(2)它高兴时和不高兴时截然不同的表现;

(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“蹭”换成“碰”“几朵小梅花”换成“几个小脚印”好不好，为什么？

“蹭”是轻轻的磨擦，蹭出了猫的可爱，蹭出了撒娇，蹭出了温柔，蹭出了高兴蹭出了作者对猫的喜爱。“蹭”表现了猫似乎在撒娇、耍赖，写出了猫与主人的亲昵。一个“印”字反映了主人对猫的万般喜爱。同时采用比喻的修辞方法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情。

3.它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗? 为什么?

不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。

4.课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？

猫小时候十分淘气可爱。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。

5.作者怎样写出猫的性格特点的？

作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守“非把老鼠等出来不可”的事例，都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。

十三、课文主题

本文生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。

十四、教材课后习题

1.默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。

课文的第6自然段围绕满月时的小猫可爱、淘气的特点讲了三层意思：鸡毛、线团都能玩个不停，胆子越来越大，抱着花枝荡秋千。

2.举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。

作者喜欢猫，从以下两个方面看出来：一是猫的特点：老实又贪玩，又尽职的古怪的性格、高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出、胆小而又勇猛好斗、满月的小猫淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。在介绍猫的性格特点时，老舍先生的语言平实、质朴，运用具体的事例展现了猫的灵性、古怪、可爱。

3.小练笔

读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

作者觉得猫像顽皮可爱的小孩似的，性格古怪，所以运用了拟人的手法，说明作者非常喜欢猫。

示例：

我家的小猫，很可爱。它那双双黑溜溜的大眼睛，好似两颗黑宝石机灵地转着；那对小耳朵每天到晚都直竖着,哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达；有时还会摇摇胡须表现出很无奈的样子；那光滑而有润泽的虎皮色皮毛，摸起来就像在摸一条丝绸一样；那时候大尾巴总是缓缓地摇着，非常可爱。小猫有时特别好动。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。

阅读链接：

读读下面的阅读链接，体会不同作家对猫的喜爱之情。

夏丐尊写对猫的喜爱，用了衬托的方法，从妻子孩子对猫的喜爱，表达自身的喜爱之情。

周而复写猫，是直接描写，通过比喻和拟人的手法生动细致描写了小猫可爱的外貌，以及动作、神态等，直接表达对小猫的喜爱之情。

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图文解读

同步练习1

一、分辨带点字的读音。

的确( )(de dí dì) 暖和( )(hē hè huo huò)

玩耍( )(suǎ shuǎ yào) 折磨( )(zhé shé zé)

二、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1.说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。

2.它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……

3.它们逐渐( )开辟新的游戏场所。

三、把句子补充完整。

1.小猫什么都怕，可是。

2.今天的劳动任务很重，可是。

3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是。

四、根据课文内容填空。

“古怪”的意思是________________，课文的第_____段着重写了猫性格的古怪，是用_________________的方法写的。课文的第2段写____________________。这段话是围绕“________________________”这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的______________之情。

五、重点片段品析

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！

1.用“”画出本段的中心句。

2.文中第（）句话写出猫的可爱，第（）句话写出猫的淘气。

3.从“你见了，绝不会责打它，它是那么生机勃勃，天真可爱！”，你读出了作者对猫的（）之情。

六、用“摘录法”概括下面这段话的主要意思。

你别看小草那样柔弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”是啊，小草没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！

这段短文主要讲了：（）。

七、读诗句，填上动物的名称。

两个黄（）鸣翠柳，一行（）上青天。

故人西辞（）楼，烟花三月下扬州。

留恋（）时时舞，自在（）恰恰啼。

泥融飞（），沙暖睡（）。

参考答案：

一、 (dí) (huo) (shuǎ) (zhé)

二、1.听话确实 2.如果 3.慢慢

三、1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。

2.同学们干得热火朝天，没有一个叫苦的。

3.同学都在认真学习，课堂秩序非常好。