各位初中英语老师大家好👋
今天给大家分享的是Unit 1 Time to relax第四课时Section A（Grammar Focus 4a-4c） 的完整课件设计，这节课聚焦动词不定式，通过清晰的用法拆解和丰富的练习，帮助学生掌握不定式作宾语、宾补和目的状语的核心用法。
🎯 课件整体框架
这节课的核心目标是：
- 掌握动词不定式的定义、结构和常见用法
- 能区分不定式在句中作宾语、宾语补足语和目的状语的功能
- 能在真实语境中正确使用不定式表达意图和补充信息
📖 逐页设计思路
P1 标题页
P2 学习目标页
清晰列出本节课的学习目标，让学生带着方向学习。
P3 语法导入页（Presentation）
讲解动词不定式的定义、结构（to + 动词原形）和核心功能
用思维导图梳理不定式在句中可充当的成分（宾语、宾补、状语等），建立整体认知
P4 不定式作宾语页
核心结构：主语 + 谓语 + to do sth.
分类梳理常见动词；
设计意图：复习旧知，为后续学习铺垫。
P5 不定式作宾语补足语（带 to）页
核心结构：主语 + 谓语 + 宾语 + to do sth.
常见动词：tell, ask, want, teach, encourage, would like
P6 视频理解页
播放一段动画视频，生动展示不定式作宾补的场景
任务：让学生找出视频中包含“动词 + 宾语 + to do”的句子，强化直观理解
P7 不定式作宾语补足语（不带 to）页
核心结构：主语 + 谓语 + 宾语 + 动词原形
口诀记忆
P8 不定式作目的状语页
两种位置：
- 句末：I get up early every day to read English.
- 句首：To relax, Chen Jie plays the flute in her free time.
设计意图：让学生理解不定式表“目的”的功能，丰富句子表达。
P9 4a 辨析页
呈现教材 4a 中的句子，引导学生判断不定式成分。
任务：让学生圈出不定式并说明功能，训练语法分析能力。
P10 4b 练习页
完成教材 4b 的对话填空，重点强调：
- 高频词汇：calligraphy
- 固定短语：once in a while（偶尔）
设计意图：在语境中巩固不定式用法，同时积累实用表达。
P11 4c 语篇填空页
完成教材 4c 的短文填空，重点讲解：
- look alike（长得像）
- instead（相反）
- go on a family outing（家庭出游）
任务：让学生在语篇中感知不定式的综合运用，提升语用能力。
P12 翻译练习页
给出中文句子，让学生用不定式翻译。
设计意图：从输入到输出，检验学生的语法掌握程度。
P13 作业页
💡 教学小贴士
口诀记忆：用“一感二听三使四看”口诀帮助学生快速区分不带 to 的不定式。
语境优先：所有语法讲解都结合真实例句和对话，避免枯燥的规则灌输。
循序渐进：从单句到语篇，从识别到运用，逐步提升学生的语法能力。
这节动词不定式语法课既清晰拆解了规则，又融入了丰富的语境练习，希望能帮大家把枯燥的语法讲得生动易懂✨。
八下Unit1往期课件：
人教八下英语Unit1课件+备课思路（第一课时）
人教八下英语Unit1课件+备课思路（第二课时）
人教八下英语Unit1课件+备课思路（第三课时）
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