教学设计：
课堂导入- AI换脸情境激趣（5分钟）
情境创设：
播放短视频《AI换脸侵犯了哪些权利》，展示当前热门的AI技术应用场景：
有人未经同意使用明星照片进行AI换脸制作搞笑视频
有人利用他人肖像制作虚假广告
有人使用同事面容制作恶搞图片并在微信群传播
提出问题："这些行为是否合法？侵犯了哪些民事权利？"
学生活动：快速头脑风暴，写下初步想法。
设计意图：通过贴近学生生活的最新技术案例，激发学习兴趣，引出本课主题。
环节二：议题探究- 民法与民事法律关系（25分钟）
议题1：民法如何调整我们的生活？
材料呈现："雷锋"商标侵权案
某网络科技有限公司将其付费会员称为"雷锋会员"，将其提供服务的平台称为"雷锋社群"
公司以"雷锋社群"名义多次举办商业活动，收取客户费用共计30余万元
法院判决：被告停止使用雷锋同志姓名的行为，并公开赔礼道歉
议学任务：
这一案例中涉及哪些民事主体？
民法保护的是什么利益？
法院的判决体现了民法的哪些基本原则？
………………
其余略！
