中考复习•同课异构•教案

九年级基础知识精练

寒假复习检测三：八上古诗文

2026中考积累与运用（七上专练）

2026中考积累与运用（七年级下册专练）

寒假复习效果检测（二）

寒假复习效果检测（一）

《关雎》中考复习教案

一、复习目标

1. 精准背诵默写，掌握重点字词。

2. 理解诗歌主旨，会赏析比兴、重章叠句。

二、复习重难点

重点：默写、字词、主旨情感

难点：比兴手法赏析

三、复习过程

1. 导入（2分钟）

近三年中考古诗词考查方向：默写、字词、艺术手法、情感理解，明确本课复习任务。

2. 基础过关：背诵+默写（7分钟）

全班齐背，当堂默写高频句：

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

悠哉悠哉，辗转反侧。

融入中考真题（默写类）

（河南中考改编）补写出下列名句名篇的空缺部分：

……………，在河之洲。……………，君子好逑。

同桌互批，强调易错字：鸠、洲、窈、窕、逑。

3. 重点字词过关（6分钟）

重点落实：窈窕、逑、寤寐、芼、友、乐。

融入中考真题（字词类）

（河南模拟）解释下列加点词：

窈窕淑女，君子好逑：__________

4. 主旨与艺术手法突破（12分钟）

主旨：写男子对美好女子的爱慕追求，情感真挚淳朴。

核心手法：比兴、重章叠句。

融入中考真题（赏析类）

（河南中考改编）请赏析“关关雎鸠，在河之洲”一句的表达效果。

参考答案：运用比兴手法，以雎鸠和鸣起兴，引出对淑女的追求，意境优美，含蓄动人。

四、课堂小结

本课抓牢：默写零失误、字词会解释、主旨明了、比兴会赏析，直击中考。

五、教学反思

学生基础落实较好，但赏析题语言不够规范，后续强化答题模板训练。