教师活动
指导书写本课4个字：凑、泼、偶、尔（采用“看—范—练—评”四步法）
1.凑（左右结构）
结构要点：左窄右宽，左边两点水要紧凑，右边“奏”上半部分三横间距均匀，撇捺舒展，下半部分“天”稍扁，最后一笔是点。
易错提示：右边下面是“天”，不是“夭”；撇捺要伸展。
范写：教师示范，注意撇捺的对称。
口诀：凑字两点水，奏字右边跟，撇捺像翅膀。
组词：凑近、拼凑
2. 泼（左右结构）
结构要点：左窄右宽，左边三点水呈弧形，右边“发”上半部分撇折要小，下半部分“又”的撇捺舒展。
易错提示：右边“发”不要写成“犮”（加点）；最后一笔是点。
范写：教师示范，强调右边“发”的笔顺：撇折、撇、横、撇、横撇、捺、点。
口诀：泼水三点水，发字右边跟，洒水真开心。
组词：活泼、泼水
3. 偶（左右结构）
结构要点：左窄右宽，左边单人旁竖直，右边“禺”上部扁“日”，下部“禸”要写得紧凑。
易错提示：右边“禺”里面是“禸”（点、竖、横折钩、竖、提、点），不要写成“禹”。
范写：教师示范，强调竖提的写法。
口诀：单人旁边立，遇见就是偶。
组词：偶尔、木偶
4. 尔（独体字）
结构要点：上收下放，“⺈”要小，中间竖钩挺直，左右两点呼应。
易错提示：不要写成“你”去掉单人旁；竖钩是主笔，要写直。
范写：教师示范，强调竖钩与两点的位置关系。
口诀：撇横撇，竖钩来，左右两点两边排。
组词：偶尔、尔后
学生练写： 每个字描红一遍，临写两遍。教师巡视，纠正姿势，个别指导。
展示评价： 选取典型作业展示，师生共同点评。
学生活动
1. 观察字形，听讲解要点。
2. 书空练习。
3. 在田字格中描红、临写。
4. 参与评价，修正书写。
设计意图
将写字指导细化、具体化，通过口诀、范写、练评结合，帮助学生掌握书写要领。
