九年级下册的教案写什么

教案是每个老师绕不过去的任务，有的学校可能不强制要求手写教案，有的是年级共用电子教案，有的可能是网上下载电子教案，还有的可能是学校有自己的教案模板，而我们则是最传统的手写教案本。

像我们语文通常是一学期至少两本多，从教学目标到教学过程到教学反思和板书，全部都是一笔一划书写。这真的挺费时的一件事，可是作用真的是不敢恭维，毕竟又有几个人拿着手写教案本讲课呢，要么拿课本，要么拿课件，平时所有的讲课资料都在课本上，而教案大多时候只是应付检查和评职称的工具。

从七年级到九年级每学期就这样按部就班写，九年级有一个问题我很疑惑，九年级上学期的时候，我们已经把下册的课本学完了，为了赶进度应对中考复习。而手写教案依然只是写了上册的两本多，下册的大多没有写完或者没有写。

春季开学之后，这短短的三个月的时间全部以中考复习和做各种题为主，有个问题就是那教案写什么呢？是像其他学期一样逐课写九年级下册，还是按放下写复习教案呢？

往常我都是写九年级下册的教案，无非就是照着抄抄写写，写够两本多应对检查。这样呢就是学的和写的根本不沾边，纯粹是浪费时间写教案；可如果是照当下复习写教案，大部分都是复习和做题，根本写不够这么多节教案，那检查和评职称时，那依然是不过关的。

今天数学科同事问我教案怎么写的，我的回答依然是写的九年级下册，她说她也写的下册，否则不知道写什么。因为我们复习大多是按照复习手册逐步进行，从基础知识到模块专项复习到模拟题真题等练习，着实是不知道如何规规矩矩写合格的教案。

关于这个问题，从来也没有官方的指导，更没有官方的示范，我们也都是听自己的。

不知道大家都是怎么写教案的，欢迎交流。