【班会教案】上好“锋暖新时代”志愿实践课主题班会教案

上好“锋暖新时代”志愿实践课主题班会教案

一、班会基本信息

• 班会主题：锋暖新时代·志愿我先行

• 适用对象：中小学/中职学生

• 课时：45分钟

• 课程定位：志愿服务思政实践课（学雷锋·常态化志愿启动）

• 核心目标：知雷锋、懂志愿、会行动、能坚持

二、教学目标

（一）认知目标

1. 理解雷锋精神与奉献、友爱、互助、进步志愿精神的时代内涵。

2. 知晓身边可参与的志愿服务类型与安全规范。

3. 明确“锋暖新时代”实践课的任务与要求。

（二）能力目标

1. 能说出3种身边志愿服务形式，掌握基础服务礼仪。

2. 能小组合作制定1份微志愿行动计划。

3. 提升沟通、协作与安全自护能力。

（三）情感目标

1. 树立服务他人、奉献社会的责任意识。

2. 激发主动参与志愿服务的热情，争做新时代追锋少年。

3. 认同“人人可志愿、时时可志愿、处处可志愿”。

三、教学重难点

• 重点：理解志愿精神，掌握校园/社区微志愿做法。

• 难点：将雷锋精神转化为日常行动，建立常态化志愿习惯。

四、课前准备

1. 素材：志愿精神PPT、雷锋故事短视频、校园/社区志愿案例图片。

2. 物料：志愿承诺卡、小组任务单、志愿徽章/贴纸。

3. 人员：安排1-2名学生志愿者代表分享。

4. 预设：梳理班级可落地的微志愿项目清单。

五、班会过程（45分钟）

（一）暖场导入：春“锋”送暖（5分钟）

1. 播放《学习雷锋好榜样》片段，展示校园志愿瞬间图片。

2. 班主任提问：

◦ 什么是“锋暖新时代”？

◦ 你见过哪些“小雷锋”？

3. 点明主题：以志愿为笔，以温暖为墨，上好新时代实践课。

（二）知锋明理：精神铸魂（10分钟）

1. 雷锋精神核心：爱岗敬业、助人为乐、无私奉献、艰苦奋斗。

2. 志愿精神解读：奉献、友爱、互助、进步。

3. 时代案例：社区助老、环保净滩、文明劝导、助农支教、赛事服务。

4. 要点强调：志愿不是“做大事”，而是把小事做好、把好事做实。

（三）学锋懂行：规范护航（10分钟）

1. 身边志愿三类岗：

◦ 校园岗：文明监督、图书整理、爱心帮扶、环境维护。

◦ 家庭岗：孝亲敬老、家务分担、节水节电、光盘行动。

◦ 社区岗：敬老陪伴、垃圾分类、文明宣传、小小导览。

2. 志愿礼仪与安全：

◦ 礼貌用语、尊重隐私、服从安排、结伴而行、报备行程。

3. 情景问答：

◦ 帮老人用手机要注意什么？

◦ 校外服务必须做到哪三点？

（四）践锋行动：方案落地（12分钟）

1. 志愿者代表分享：时长、收获、注意事项。

2. 小组任务：制定微志愿行动计划（任务单）

◦ 服务项目：1个具体小事

◦ 服务时间：每周/每日

◦ 人员分工：组长、记录、宣传、安全

◦ 预期效果：一句话承诺

3. 小组展示，师生点评完善。

（五）誓锋承诺：接力传承（5分钟）

1. 全体起立，右手握拳宣誓：

我承诺：学习雷锋精神，践行志愿初心；从我做起，从小事做起；奉献爱心，传递温暖；争做新时代好少年，让锋暖新时代蔚然成风！

2. 填写志愿承诺卡，张贴班级“追锋墙”。

（六）总结布置（3分钟）

1. 班主任总结：志愿是青春最美底色，坚持是最好的传承。

2. 实践课任务：

◦ 每周完成1次微志愿，拍照记录。

◦ 填写《“锋暖新时代”实践手册》。

◦ 月底评选“班级志愿之星”。

六、板书设计

锋暖新时代·志愿我先行

1. 精神：雷锋精神+志愿精神

2. 路径：校园·家庭·社区

3. 行动：微志愿·常坚持

4. 承诺：我奉献·我快乐

七、评价与延伸

（一）过程评价

• 参与度：发言、讨论、小组合作。

• 达成度：承诺卡完成、计划可行性。

• 实践度：课后志愿执行与记录。

（二）实践延伸

1. 班级建立志愿打卡角，每周公示。

2. 联合社区开展“锋暖行动”主题志愿日。

3. 形成案例集，作为实践课成果展示。

八、安全提示

• 志愿服务必须有组织、有陪同、有报备。

• 不单独行动，不前往危险区域，保护个人信息。

• 量力而行，注重礼貌与边界。