七年级历史下册第6课导学案+课件+知识点+练习

2025年版七年级历史下册第6课导学案+课件+知识点+练习

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【学习目标】

以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，从中外交流方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。

【自主学习】

一、遣隋使和遣唐使

1._____时期中日两国交流非常频繁。日本派到中国的使团称“”“”。跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧等。

2.日本仿照唐朝的进行了一系列改革；都城的建造仿造长安城。唐朝的天文历法、、典籍、书画艺术、建筑技术、社会习俗、佛教等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。

3.遣唐使团中的是留学生中的杰出人物。

二、鉴真东渡

4.在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是_______。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日做出了卓越贡献。

三、与新罗的交往

5.新罗统治朝鲜半岛部分地区后，派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化。其中，最著名的是，他通过科举考试成为唐朝的官员。

6.许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。新罗仿唐制建立了政治制度，采用选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术。

7.朝鲜半岛的传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。

四、玄奘西行

8.________初年（唐太宗时期），高僧______西行前往_______取经。

9.他曾在佛学最高学府的___________游学，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。

10.玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究的珍贵文献。

五、与东罗马帝国、大食的交往

11.年间，东罗马帝国的使臣到长安。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华。

12.唐朝称古代建立的帝国为大食。中国的还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。

13.繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“”。

【教学课件】

【知识梳理】

一、与日本的交往

1.遣唐使

（1）目的：为了学习中国先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”。

（2）

2.鉴真东渡

（1）概况：第六次东渡抵达日本

（2）贡献：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。

一 遣隋使和遣唐使

1．遣隋使与遣唐使：隋唐时期中日两国的交流非常频繁，日本派到中国的使团“遣隋使”“遣唐使”多达十几批（次数多），最多的一次达到500多人（规模大），同行的还有留学生和留学僧（人员类型多）。

2．影响：日本仿照唐朝的先进制度进行了一系列改革；都城平城京的建造仿照长安城；唐朝的天文历法、文字、典籍等传到日本，对日本社会的发展产生深远的影响。

二 鉴真东渡

1.概况：第六次东渡抵达日本

2.贡献：在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。

三 与新罗的交往

1.概况：新罗派遣使臣和大批留学生到唐朝学习中国先进的文化；许多新罗商人来到中国经商，双方陆上和海上贸易往来都非常活跃。

2.影响：新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官员，还引入了中国的医学、天文、历算等科学技术，建筑、艺术、服饰多受唐朝的影响。朝鲜半岛的音乐也传入中国。

四 玄奘西行

1.概况：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经。他遍访天竺名寺，曾在当时被认为是佛学最高学府的那烂陀寺游学，并在多地讲学，成为远近闻名的佛学大师。

2.贡献：玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。

3.相关著作：根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。

五 与东罗马帝国、大食的交往

1.东罗马帝国与唐朝交往频繁。开元时，东罗马帝国多次派使臣来华

2.大食(唐朝称古代阿拉伯人建立的帝国)多次派遣使臣与唐朝通好；中国的造纸术还通过大食传播到西方，促进了世界文化的发展。

【真题演练】

一、选择题

1．（2020·广东汕头澄海区一模卷·9）探寻历史事件的逻辑关系，是我们学习历史的重要方法。下列事件逻辑关系正确的是（　　）

2．（2021·山东济宁任城区二模卷·6）图中的路线示意的是（　　）

A．张骞出使西域B．鉴真东渡日本C．玄奘西行D．文成公主入藏

3．（2022·北京·6）唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲。这反映出唐朝（　　）

A．中外交往繁盛B．政治制度完善C．民族关系和睦D．南北交流加强

4．（2024·陕西师范附属中学七下3月月考·30）日本与中国是一衣带水的邻邦。唐朝时，日本派出的使节有十几批，最多的一次达到500多人。日本多次派遣使节的目的是（　　）

A．学习中国的先进文化B．传播先进的日本文化

C．加强两国的友谊D．求取佛经

5．（2024·山东济南历下一模·6）以下两件唐代文物共同反映了当时（　　）

A．政治制度完备B．诗歌创作繁荣C．中外文化交流D．民族关系和睦

6．（2024·山东日照·4）新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授《九章算术》《本草经》等。这说明（　　）

A．唐朝政治制度先进B．中华文明历史悠久

C．中国文化影响深远D．中朝民间交往密切

7．（2024·中国古代史七下（一）·12）“诗史互证是研究中国古代历史的一种方法。”下列诗句能够补证唐朝中外交往的是（　　）

A．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家B．封侯非我意，但愿海波平

C．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室D．九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒

8．（2024·陕西师范附属中学七下3月月考·32）唐朝时中外交往频繁，许多外国商人来到中国经商。下列哪个国家的物产居唐朝进口的首位？（　　）

A．天竺B．日本C．新罗D．大食

9．（2022·湖南邵阳一模卷·5）历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下选项属于历史观点的是（　　）

A．618年，李渊建立唐朝，定都长安

B．玄奘西行

C．鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献

D．唐玄宗册封南诏首领为云南王

10．（2022·福建四模卷·5） 高僧玄奘和鉴真不忘初心，克服千难万险，终于到达理想的彼岸。其“西行”和“东渡”的共同作用是（　　）

A．加强了边疆管理B．开辟了丝绸之路

C．促进了中外交流D．扩大了唐朝疆域

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测试试题评分参考

一、选择题

1．【答案】D【解析】根据所学知识可知，清代的小说创作取得了空前的成就，其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪芹的《红楼梦》。《红楼梦》被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。曹雪芹被称为世界级伟大作家，故选D项；鉴真东渡、玄奘西行反映了唐朝与日本、天竺的交往，属于中外交往频繁。北宋出现“夜市”、“交子”的出现，反映了北宋商业的繁荣。清朝军事处的设立，标志着封建君主专制发展到顶峰。由此可知，A.B.C项逻辑关系不正确，排除A.B.C项。

2．【答案】C【解析】根据图片以及图片文字“长安、天竺”可知，图片反映的是玄奘西游天竺。结合所学知识可知，唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学，成为远近闻名的佛学大师。10多年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。

故选：C。

3．【答案】A【解析】根据题干“唐朝与70多个国家或地区有官方往来，允许各国人来留学、经商，吸收许多外国人担任官职。唐朝的文学艺术对日本、高丽等国影响深远，丝织技术传到西亚、欧洲”可知，唐朝与多个国家有政治、经济等方面的的交流，中外交往繁盛，故选A项；政治制度完善、南北交流加强在题干材料中没有体现，排除BD项；民族关系和睦是唐朝与少数民族之间的关系，材料反映的是中外关系，排除C项。

4．【答案】A【解析】根据所学知识，为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国，当时称为“遣唐使”，日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人，他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍等传回日本，对日本社会发展产生了深远的影响，故选A项；此时的唐朝处在封建社会的鼎盛时期，而日本仍处在奴隶社会阶段，中国在制度、天文、历法、建筑技术等领域均处在领先地位，故日本多次派遣使节的目的在于学习中国先进文化而非传播日本先进文化，排除B项；日本多次派遣使节来华，客观上有利于加强中日两国的友谊，但其主要目的在于学习中国先进文化，排除C项；日本派遣唐使来华，不仅仅求取佛经，还引进了中国先进的制度、天文、历法、典籍、书法艺术、建筑技术等等，其主要目的在于学习中国先进文化，排除D项。

5．【答案】C【解析】据图片文字“构图方式来自于中亚地区”“其纹饰既受到萨珊（今伊朗地区）艺术的影响”可知，唐朝的文化受到中亚和伊朗的影响，反映了唐朝的中外文化交流发达，故选C项；题干反映的是唐代出土的文物，属于思想文化领域，与政治制度是否完备无关，排除A项；材料主要涉及唐朝中外文化交流，与诗歌创作无关，排除B项；材料体现的是中外交流，与民族关系无关，排除D项。

6．【答案】C【解析】根据题目“仿唐制设国学……又仿唐朝置……博士”可知，朝鲜模仿唐朝的教育制度，学习中国文化，培养人才，体现了中国文化影响深远，故选C项；材料表明朝鲜学习的是唐朝的教育教学方面的内容，没有涉及政治制度，排除A项；材料没有提及中华文明的起源和传承，不能体现中华文明历史悠久，排除B项；材料强调的是朝鲜官方对中国教育和文化的学习，没有提及中朝的民间交往，排除D项。

7．【答案】D【解析】材料“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的意思是九重的皇宫打开了宫门，万国的使臣都躬身朝拜唐朝皇帝，是唐朝中外交往的表现，故选D项；“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”指的是唐朝文成公主、金城公主入藏和亲，促进了吐蕃社会发展与进步，反映的是民族间的交融，不是中外交往，排除A项；封侯非我意，但愿海波平”指的是明朝戚继光抗倭，是反侵略斗争，不是唐朝的，排除B项；“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”指的是唐玄宗统治时期出现的“开元盛世”，属于封建社会的封建治世，与对外交往无关，排除C项。

8．【答案】C【解析】根据所学可知，唐朝时，许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位，故选C项；唐朝与天竺有频繁的交往。贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，但天竺物产没有居唐朝进口首位，排除A项；在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他6次东渡，终于在754年抵达日本，但日本物产没有居唐朝进口首位，排除B项；大食与唐朝有往来，但大食物产没有居唐朝进口首位，排除D项。

9．【答案】C【解析】根据“历史史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识”，结合所学知识可知，鉴真东渡，为中日文化交流作出了卓越贡献是对鉴真东渡的评价，属于历史观点，故选C项；都是对历史事件的客观叙述，属于历史事实，排除A、B、D三项。

10．【答案】C【解析】贞观初年，鉴真前往天竺取经，带回大量的佛经，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。玄奘西行为中印文化交流和中国佛教的发展作出重大贡献。鉴真东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出卓越的贡献，故选C项；加强边疆的管理和扩大唐朝疆域和玄奘和鉴真没关系，排除AD项；开辟丝绸之路是在西汉，排除B项。